写字桌上的阳光
周六的早晨，阳光透过百叶窗，在客厅地板上洒下一道道温暖的光斑。李来站在客厅中央，手里拿着螺丝刀，额头上沁出细密的汗珠。他面前是一个浅蓝色的小书桌，桌腿和桌面还分开放置着，旁边散落着各种安装工具和螺丝。
“爸爸，这是什么呀？”五岁的小来光着脚丫跑过来，好奇地摸着光滑的桌面。
“这是给你的惊喜。”李来擦了擦汗，笑着看向女儿，“专门给你买的小书桌，以后你就有自己的地方写字画画了。”
小来的眼睛立刻亮了起来：“真的吗？是我一个人的桌子？”
“当然是你一个人的。”李来指了指桌面一角刻着的小海豚图案，“看，这里还有你的专属标志呢。”
小来兴奋地围着未组装的桌子转圈，小辫子在空中飞舞：“太棒了！我再也不用在餐桌上写字了！每次都会把本子弄上油渍！”
陈玲从厨房探出头来，手里还拿着锅铲：“我就说你买这个桌子是对的。小来长大了，需要有自己独立的学习空间。”
李来点点头，继续埋头研究安装说明书。作为一个设计师，他特意挑选了这款符合人体工学的儿童书桌，桌面可以调节倾斜度，椅子也可以根据身高调整高度。虽然价格不菲，但只要对女儿的学习有帮助，他觉得很值得。
“这个螺丝应该装在哪儿呢...”李来皱着眉头，手里的螺丝刀怎么也对不准孔位。
“爸爸，我来帮你！”小来自告奋勇地拿起一个小螺丝。
“小心点，别划着手。”李来接过女儿递来的螺丝，心里暖暖的。
父女俩一个递工具，一个拧螺丝，配合默契。阳光从窗外洒进来，给这个温馨的场景镀上了一层金色。
“爸爸，为什么我们要把这个桌子装在这里呀？”小来一边递给爸爸一个垫片，一边问。
“因为这里光线最好啊。”李来指了指窗户，“写字的时候，光线要从左边过来，这样就不会在纸上投下阴影了。”
“那为什么不能从右边来光呢？”
“因为如果你用右手写字，右边的光会被你的手挡住啊。”
“那如果我用左手写字呢？”
“那我们就把桌子转个方向。”李来耐心地解释。
一个小时后，书桌终于组装完毕。浅蓝色的桌面光滑如镜，桌腿是白色的，稳稳地立在地板上。配套的小椅子也是同样的配色，椅背上雕刻着和小桌面上一样的小海豚图案。
“哇！”小来惊喜地抚摸着桌面，“它真漂亮！”
“试试看合不合适。”李来把女儿抱到椅子上。
小来端正地坐好，把手放在桌面上，小脚刚好能平放在地板上，手肘也能自然地放在桌面上。
“刚刚好！”她开心地说。
这时，李来像变魔术一样从身后拿出一个精美的盒子：“还有这个。”
小来小心翼翼地打开盒子，里面是一本厚厚的硬皮笔记本。封面上印着星空图案，右下角用烫金工艺印着小来的名字。
“这是你的专属写字本。”李来说，“从今天开始，我们每天都要在这个本子上练习写字，好不好？”
小来重重地点头，小手珍惜地抚摸着笔记本的封面：“它太漂亮了，我都舍不得用了。”
“本子就是用来写字的呀。”李来笑了，“不过要用得值得，每一页都要认真写。”
中午饭后，李来宣布开始第一次正式的写字课。他把小书桌搬到阳光最好的位置，调整好桌面的倾斜度，然后把新本子和一支粗短的铅笔放在桌面上。
“好了，小书法家，请就位。”
小来郑重其事地坐到书桌前，挺直腰板，摆出写字的姿势。
李来在旁边坐下：“今天我们先来复习一下昨天学的几个字。还记得‘大’字怎么写吗？”
小来点点头，拿起铅笔，在本子的第一页认真地写下一个“大”字。由于用力不均，字的笔画歪歪扭扭，一横一撇都像是喝醉了酒。
李来皱了皱眉，但还是鼓励道：“不错，结构是对的。但是你看，这一横要写平，不能往上翘。”他握住女儿的小手，带着她重新写了一遍，“感受到力度了吗？要这样稳稳地划过去。”
小来似懂非懂地点点头，自己又试了一次。这次稍微好了一点，但笔画依然不够直。
“爸爸，为什么字要写得那么直呢？”小来放下铅笔，揉着发酸的手腕，“弯一点不是更漂亮吗？”
“汉字有汉字的规矩啊。”李来耐心解释，“就像我们做人一样，要端端正正的。”
“可是我们美术老师说过，弯曲的线条也很美啊。”
李来一时语塞，没想到女儿会提出这样的问题。
陈玲刚好走过来，听到了父女俩的对话，笑着说：“小来说得也有道理。但是写字和画画不一样，写字是为了让别人能看清楚。如果每个人都按照自己的想法乱写，那别人就认不出来了呀。”
小来思考了一下，点点头：“就像如果每个人都乱穿马路，交通就会瘫痪，对吗？”
“对！就是这个道理！”李来惊喜于女儿的领悟力。
接下来的半个小时，小来练习写了“大”、“小”、“人”三个字。起初她还很认真，但很快就失去了耐心。
“爸爸，我的手好酸。”她抱怨道。
“再写五个就休息，好不好？”
“三个！”
“四个，不能再少了。”
讨价还价后，小来不情愿地又写了四个字，然后立刻扔下铅笔：“时间到！我要去玩积木了！”
李来看着本子上前半部分工整、后半部分潦草的字迹，无奈地摇了摇头。
第二天是周日，李来决定改变策略。他并没有直接让女儿开始写字，而是先给她讲了一个关于汉字起源的故事。
“很久很久以前，还没有文字的时候，人们是怎么记事的呢？”李来神秘地问。
小来好奇地睁大眼睛：“怎么记的？”
“最开始是结绳记事，就是在绳子上打结。后来，有个叫仓颉的人，他观察鸟兽的足迹，日月星辰的形状，创造了最早的文字。”
“真的吗？文字是看鸟兽的脚印想出来的？”
“对啊。你看这个‘日’字，”李来在纸上画了一个圆，中间点了一个点，“最早就是画一个大阳的形状。这个‘月’字呢，是画一个月亮的形状。”
小来听得入神：“那我的名字里的‘来’字是怎么来的呢？”
李来在纸上慢慢写出“来”字的甲骨文：“你看，最早的这个字像不像一株麦子？后来就慢慢演变成了现在的‘来’字。”
“哇！我的名字是麦子的意思！”小来兴奋地说，“那我是不是像麦子一样会成长？”
“当然了，你会像小麦苗一样，茁壮成长。”李来摸摸女儿的头，“现在，你想不想学着写这个像麦子一样的‘来’字呢？”
这次，小来主动拿起了铅笔。
然而学习过程依然不顺利。小来的小手肌肉还不够发达，控笔能力有限，写出来的字总是大小不一，东倒西歪。
“不对！又写错了！”当小来第五次把“来”字的笔画顺序写错时，李来忍不住提高了声音。
小来吓了一跳，铅笔在纸上划出一道长长的痕迹。她瘪瘪嘴，眼圈立刻红了。
“爸爸好凶...我不写了...”她扔下铅笔，眼泪大颗大颗地掉下来。
李来这才意识到自己太着急了。他看着女儿委屈的小脸，心里一阵懊悔。
“对不起，爸爸不该凶你。”他把女儿搂进怀里，“我们不写了，休息一下好不好？”
小来抽泣着点头：“写字太难了...我永远都学不会...”
“怎么会呢？每个人刚开始学写字都这样的。”李来安慰道，“爸爸小时候写字比你还难看呢。”
“真的吗？”小来抬起泪眼。
“当然是真的。你奶奶现在还保留着我一年级写的字，比你现在写的差远了。”
这个安慰似乎起了作用，小来慢慢停止了哭泣。
晚上，李来和陈玲在卧室里讨论小来的学习问题。
“你是不是太着急了？”陈玲一边叠衣服一边说，“她才五岁，手部肌肉还没发育好，写字吃力是正常的。”
“我知道，”李来叹了口气，“可是我看她总是三心二意，没写几个字就想玩，这样怎么能进步呢？”
“但你也看到效果了，今天你跟她讲了汉字的故事，她不是主动要学写字了吗？”
李来思考着妻子的话，若有所悟：“也许问题不在她，而在我。我太注重结果，却忘了学习本身应该是一件快乐的事。”
第二天，李来彻底改变了教学方法。他不再要求小来反复练习同一个字，而是设计了一系列有趣的写字游戏。
“今天我们来玩‘找朋友’游戏。”他把写着偏旁部首的卡片摆在桌面上，“你看，这个是‘扌’，它很想找朋友。你觉得它能和谁做朋友呢？”
小来兴致勃勃地翻看其他卡片：“它可以和这个‘白’做朋友！变成‘拍’！”
“真棒！那我们来写写这个‘拍’字好不好？”
在游戏的氛围中，小来不知不觉地练习了很多字，而且一直保持着浓厚的兴趣。
李来还发明了“沙子写字法”——在一个浅盘里铺上薄薄一层沙子，让小来用手指在上面写字。
“这样写错了也不怕，一抹就没了。”他对小来说。
小来非常喜欢这个方法，因为在沙子上写字不需要用力，而且写错了可以立刻重来，没有任何压力。
“爸爸，你看我写的‘山’字！”她在沙子上划出三道波浪线。
“很有意境啊，像真的山一样。”李来由衷地赞美。
一个月后的周末，小来主动邀请李来：“爸爸，我们来写字吧！”
李来惊喜地发现，女儿已经养成了每天固定时间写字的习惯。更让他欣慰的是，小来的字确实有了进步，虽然还是稚嫩，但笔画顺序正确，结构也清晰多了。
“爸爸，今天我们写什么？”小来端正地坐在书桌前，已经准备好了纸笔。
“今天我们来写一封信怎么样？”李来提议，“写给姥姥，告诉她你最近学会了写很多字。”
小来的眼睛亮了起来：“好主意！”
她认真地思考了一会儿，然后开始在纸上写字。李来在一旁看着，不时地给予指导。
“姥姥的‘姥’字是这样写的...对，左边一个‘女’，右边一个‘老’。”
小来专注地写着，小舌头不自觉地伸出来，这是她特别专心时的习惯表情。
二十分钟后，一封信写好了。虽然字迹稚嫩，有些字还是用拼音代替的，但这是小来第一次独立完成的“作品”。
“亲爱的姥姥，”信上写着，“我学会写很多字了。我有自己的书桌，是蓝色的，上面有小海豚。爸爸说我写字有进步。我想您了。您什么时候来看我？我爱您。小来。”
李来看着这封信，眼眶有些湿润。他拿出手机，拍下这封信，发给了远在老家的母亲。
五分钟后，母亲的电话就打来了。
“来来，小来真的会写信了！”电话那头，母亲的声音激动得发抖，“这才多大啊，就能写这么多字了！你快让她接电话！”
小来接过电话，骄傲地说：“姥姥，信是我自己写的！爸爸只帮我写了‘姥’字，其他都是我自己写的！”
听着女儿和母亲兴奋的对话，李来感到前所未有的满足。这一刻，他觉得所有的付出都是值得的。
那天晚上，小来睡下后，李来独自坐在客厅里，翻看着女儿这一个月的写字本。从最初歪歪扭扭的笔画，到后来逐渐成型的汉字，每一页都记录着孩子的成长，也记录着他们父女共同的努力。
陈玲走过来，在他身边坐下：“看，坚持是有回报的吧？”
李来点点头：“我终于明白了，教育不是速成的事。就像种花，每天浇点水，晒晒太阳，静待花开就好。”
“你这句话说得真好。”陈玲靠在他肩上，“小来很幸运，有你这么用心的爸爸。”
“不，”李来摇摇头，“是我很幸运，有她这么可爱的女儿。是她让我学会了耐心，学会了从孩子的角度看世界。”
窗外，月色如水。李来决定，明天要带小来去书店，让她自己挑选一本喜欢的字帖。学习应该是快乐的探索，而不是枯燥的任务。而他，会一直陪伴在女儿身边，做她学习路上的引导者，而不是监督者。
小书桌静静地立在窗边，月光照在浅蓝色的桌面上，那只小海豚仿佛在微笑。这张桌子见证了一个孩子最初的学习时光，也见证了一位父亲的成长。在这里，不仅有写字的练习，更有爱的陪伴和智慧的传承。
而这一切，才刚刚开始。
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