第 118 章：学校正式开课
天还没亮，珍珠岛海洋小学的珊瑚石墙上就爬满了晨露，老何背着装满贝壳乐器的布包，踩着沙滩上的第一缕阳光往学校走 —— 他特意提前半小时来，要给孩子们调试昨晚新打磨的 “水母手鼓”，鼓面是用晒干的海蜇皮做的，敲起来带着淡淡的海浪声。
校门口早就围满了孩子，有的背着用椰子壳做的书包，有的手里攥着要送给老师的小贝壳，阿福叔的孙子小石头更是把自己画的珊瑚画贴在胸前，像别了枚勋章。“陈老师早！何老师早！” 孩子们的喊声此起彼伏，惊飞了停在贝壳屋顶上的麻雀，也把小陈从教室里 “喊” 了出来 —— 她手里拿着刚写好的 “开课寄语”，贴在教室门旁的珊瑚石上，上面画着一群孩子围着大海唱歌的图案。
“上课铃” 是老何的主意 —— 用之前录下的小女孩海螺童谣，配上贝壳风铃的叮当声，一早就在校园里飘着。孩子们听到铃声，立刻排着歪歪扭扭的队伍进了教室，小石头还主动拉起旁边胆小的妞妞，小声说：“别害怕，今天的课可有意思了！”
第一节课是小陈的海岛语文课，她没讲课本里的文章，而是搬了个小凳子坐在教室中间，手里拿着一本用麻绳装订的 “海岛故事集”—— 里面记的都是阿福叔、王大叔他们讲的老故事。“今天咱们学‘海’字，” 小陈在黑板上画了个蓝色的 “海”，旁边还画了波浪和小鱼，“大家知道吗？咱们珍珠岛的‘海’，藏着好多秘密，比如阿福叔年轻时，在海里救过一只受伤的海龟……”
孩子们立刻围了过来，有的举着手说 “我爷爷也救过鱼”，有的着急地问 “海龟后来怎么样了”。小陈笑着翻开故事集，指着里面的插画：“海龟后来每年都会来咱们岛产卵，阿福叔说，那是海龟在谢谢他呢！咱们今天的作业，就是回家问爷爷奶奶一个关于大海的故事，明天来分享好不好？”
第二节课是老何的海洋音乐课，教室瞬间变成了 “贝壳乐器工坊”。老何把孩子们分成三组，一组用海螺号吹旋律，一组用贝壳排箫伴奏，一组用手掌拍击装满海水的木盆打节奏 —— 他还特意在木盆里放了几颗小石子，拍起来 “沙沙” 的，像海浪冲过沙滩。
“跟着我唱：‘海螺吹，贝壳响，珍珠岛的孩子爱海洋……’” 老何拿着水母手鼓，一边敲一边领唱，孩子们跟着哼，有的跑调了也不在意，拍着海水笑得前仰后合。中途，有个孩子的贝壳排箫断了一根绳子，老何没让他停下，反而说：“咱们把断的排箫变成‘新乐器’，你试试只吹长的贝壳，说不定更好听！” 孩子试着吹了吹，果然吹出了浑厚的低音，还成了乐队里的 “特别声部”。
第三节课是小吴的海上体育课，地点就在学校旁边的浅滩。小吴给每个孩子准备了 “专属装备”—— 用椰子壳做的简易划水板，上面还贴着孩子们自己画的小动物。“今天咱们不学复杂的，就练‘水上走路’，” 小吴蹲在水里，示范着慢慢往前走，“脚要踩稳，别慌，海水会托着你们的。”
妞妞平时怕水，站在岸边不肯动，小吴就把自己的划水板让给她，还牵着她的手：“你看，这椰子壳像小船一样，咱们一起‘开船’好不好？” 妞妞试着走了两步，发现海水真的没没过膝盖，还能看到小鱼从脚边游过，渐渐就不害怕了，后来还追着小石头比赛 “谁的船开得快”。
最让孩子们兴奋的是阿夏的科学课，她带着大家去潮间带 “寻宝”—— 每人发了个透明的小盒子，要装自己发现的 “海洋小秘密”。阿夏蹲在礁石旁，指着一只正在爬的小螃蟹：“大家看，这是石蟹，它的壳颜色和礁石一样，是为了躲天敌哦！”
小石头突然喊起来：“阿夏老师！我发现了个会动的‘小树枝’！” 大家围过去一看，原来是只伪装成海藻的海兔，正慢慢啃着礁石上的青苔。阿夏赶紧拿出放大镜：“这是海兔，它吃什么颜色的海藻，身体就会变成什么颜色，特别神奇！” 孩子们都凑过来用放大镜看，有的还小心翼翼地摸了摸海兔的软身体，小声说：“原来它不是树枝呀！”
中午吃饭时，岛民们也赶来凑热闹。李建国推着小推车，送来刚蒸好的南瓜和玉米；王大叔拎着一筐新鲜的海胆，说要给孩子们做海胆蒸蛋；连赵老根都撑着船来，送了些自己晒的鱼干，笑着说：“咱们岛的孩子，得吃海里的好东西，才能长结实！”
孩子们坐在操场的沙子上，一边吃一边分享上午的收获：妞妞说自己学会了吹海螺号，小石头说发现了会变色的海兔，还有个孩子说要把今天的科学课写成故事，放进小陈的 “海岛故事集” 里。老何坐在旁边，用海螺号吹着轻快的调子，小吴和阿夏则帮着给孩子们剥玉米，阳光洒在每个人的脸上，暖融融的。
下午的课是 “跨学科实践”—— 小陈带着孩子们写观察日记，阿夏帮着画插图，老何教大家把日记编成儿歌，小吴则负责带着完成快的孩子去检查上午放的 “海水淡化装置”。当看到装置里已经接了小半杯淡水时，孩子们都欢呼起来，小石头还特意尝了尝，皱着眉头说：“有点咸，但是比海水好喝多了！”
放学铃响时，孩子们都舍不得走，有的拉着老何的手问明天还能不能吹海螺，有的缠着小吴要再练会儿划水板。小陈笑着给每个孩子发了张 “开课纪念卡”，上面印着学校的贝壳屋顶，还有一行字：“珍珠岛的课堂，在海边，在潮间带，在每一个爱海洋的日子里。”
夕阳把校园的珊瑚石墙染成了金色，老何收拾着贝壳乐器，小吴在沙滩上整理划水板，阿夏把孩子们收集的 “海洋秘密” 放进标本柜，小陈则在批改上午的观察日记。林宇路过学校，看到教室里亮着的灯，听到里面传来的笑声，忽然明白，学校开课不是简单的 “教书”，是给孩子们打开一扇认识家乡、热爱大海的门，是给珍珠岛种下一颗充满希望的种子。
夜里，学校的贝壳风铃还在轻轻响着，教室里的 “迷你珊瑚礁生态缸” 里，小鱼还在慢慢游。小陈把孩子们的观察日记放进 “海岛故事集”，在最后一页写下：“今天，珍珠岛的孩子开始学习；明天，他们会用学到的知识，守护这片蓝色的家。” 窗外，海浪拍着沙滩，像是在为这崭新的开始，唱着温柔的歌。
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