就在张校长拿起电话，准备向京华大学招生办确认叶辰的保送意向时，叶辰却再次开口，说出了一句让办公室内两位老师瞬间石化的话。
“校长，李老师，请等一下。”叶辰的声音依旧平稳，却带着不容置疑的坚定，“我的意思是，我接受京华大学的意向，但我拒绝保送名额。”
“拒绝保送？！”
张校长的手僵在了电话按键上，李老师更是猛地从椅子上站了起来，两人脸上写满了极致的错愕和难以置信，仿佛听到了世界上最荒谬的事情。
“叶辰，你……你说什么？拒绝保送？”张校长以为自己听错了，声音都变了调，“你知道这意味着什么吗？这是多少人求都求不来的机会！你可以免去高考的压力，直接进入顶尖学府！你……”
李老师也急声道：“叶辰，你是不是有什么顾虑？还是觉得专业不合适？都可以谈！拒绝保送，这太冒险了！万一高考有个闪失……”
由不得他们不着急。高考变数太大，即便强如叶辰，谁敢保证万无一失？放着稳稳的康庄大道不走，非要去挤那千军万马的独木桥？这简直是疯了！
面对两位老师焦急、不解甚至带着点责备的目光，叶辰的神色却没有丝毫动摇。
他早已料到他们的反应。
拒绝保送，并非一时冲动，而是他深思熟虑后的战略选择。
首先，是**时间**。保送生通常需要提前办理手续，甚至可能参加大学组织的预备课程或夏令营，这会打乱他最后几个月的高中布局。他需要这几个月相对完整、不受干扰的时间，来完成知识的最后巩固，消化系统奖励，并为进入大学后的“非常规”研究做更充分的准备。
其次，是**自由度**。一旦被“保送”身份锁定，他很多行动就会受到大学和中学的双重关注和约束。而作为一个普通的高考生，在录取通知书下达之前，他拥有最大程度的行动自由。这对他进行一些秘密的、可能与系统相关的探索至关重要。
最后，也是最重要的一点，他需要通过高考这个**全民瞩目的舞台**，以一种更“常规”、更无可争议的方式，再次证明自己，并将自己的名声和影响力，推向一个更高的顶峰！这不仅能带来海量的系统经验值和“文明火种”认可度，更能为他未来争取国家级资源、推行更大胆的计划，积累最雄厚的社会资本和舆论基础。
一个保送的天才，和一个高考满分（或接近满分）的状元天才，在公众影响力和象征意义上，是截然不同的。
他要的，不是安稳，而是极致的影响力，是撬动更大格局的支点！
“校长，李老师，请听我解释。”叶辰迎着两位老师焦灼的目光，缓缓说道，“我拒绝保送，不是因为对京华大学不满意，恰恰相反，正是因为我很看重京华大学，我才想以最堂堂正正、最无可指摘的方式走进去。”
他语气沉稳，带着一种强大的自信：“我相信自己的实力，高考对我而言，并非难关，而是另一个展示的舞台。我希望通过高考，向所有人证明，我的能力是全面的，是经得起任何形式检验的。这对我未来的发展，或许更有意义。”
他顿了顿，看向窗外：“而且，我还想利用这最后几个月的高中时光，安静地沉淀一下，梳理自己的知识体系，为大学里更艰巨的挑战做好准备。保送后的各种活动和安排，可能会打乱我的节奏。”
理由冠冕堂皇，既表达了自信，也体现了深谋远虑。
张校长和李老师张了张嘴，还想再劝，但看着叶辰那双清澈却深不见底、充满了不容置疑决心的眼睛，所有的话都堵在了喉咙里。
他们忽然意识到，眼前这个少年，他的思维层次和格局，早已超越了他们的理解范畴。他做出的每一个看似不可思议的决定，背后都有着他们无法洞察的深远考量。
拒绝保送，选择高考。这需要何等的魄力和自信！
沉默良久，张校长长长地吐出一口气，仿佛一下子老了几岁，又仿佛更加振奋。他重重地拍了拍叶辰的肩膀，声音带着复杂的情绪：“好！叶辰！有志气！有魄力！既然你决定了，学校支持你！我们就等着你在高考的战场上，再拿一个状元回来！”
李老师也深吸一口气，压下心中的波澜，用力点头：“对！我们相信你！这几个月，你需要什么，学校全力支持！”
“谢谢校长，谢谢李老师。”叶辰微微躬身。
走出校长办公室，叶辰能感觉到背后两位老师那混合着担忧、敬佩和无限期待的目光。
拒绝保送，我要高考。
这个决定，如同在已经沸腾的油锅里，又投入了一块寒冰，必将引发更剧烈的反应和更广泛的关注。
而这，正是他想要的。
他将以最耀眼的方式，结束高中时代，然后，踏入一个真正属于他的、波澜壮阔的新世界。
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