答应了小侄子的请求后，苏白并未急于从脑海中的浩瀚文库里直接提取现成的作品。尽管系统的合理性光环仍在持续运作，每日消耗着才气值为她种种“惊世骇俗”的举动兜底，但上次系统升级导致突然昏迷的经历，给她敲响了警钟——不能将一切全然寄托于系统。
她开始有意识地为自己“天才”的人设铺设更稳固、更合乎逻辑的基石。真正的天才固然倚仗无与伦比的天赋，但往往也离不开敏锐的观察、生活的积淀与瞬间的灵感捕捉。
直接拿出完美成品固然简单，但若能展现一个从生活中汲取灵感、进而创作的过程，无疑会让她的才华显得更加真实可信，经得起推敲。
为孩子们创作歌曲，更是如此。闭门造车，如何能写出贴近他们生活的旋律？
于是，两天后的一个午后，苏白提前来到了第一中心小学。她通过苏明澈联系上了莉莉老师，表达了自己的想法：“莉莉老师，您好。关于儿童节的歌曲，我想先参观一下学校，感受一下孩子们平时的环境和氛围。寻找一些灵感。”
莉莉老师听到这个请求，先是惊讶，随即涌起更大的敬佩和欢迎：“当然可以！苏白小姐，您真是太认真了！欢迎欢迎，我这就带您参观！”
在莉莉老师的陪同下，苏白漫步在充满童趣和活力的校园里。阳光透过高大的树木洒下斑驳的光影，操场上有孩子们奔跑欢笑的身影，教学楼里传来朗朗读书声和偶尔的音乐声。
当她们走到校园后方的一片人工湖畔时，苏白的脚步停了下来。
湖水清澈，在午后的阳光下泛着粼粼金光。几艘色彩鲜艳的脚踏小船正在湖面上轻轻飘荡，船上坐着几组学生，他们一边开心地踩着踏板，一边互相嬉笑着，清脆的笑声伴随着水波荡漾开来，充满了无忧无虑的快乐。
一幅生动而美好的画面瞬间映入了苏白的眼帘。阳光、湖水、小船、欢声笑语的少年……她立刻意识到，这就是她一直在寻找的、能够完美展现“创作过程”的绝佳契机。
她停下脚步，怔在原地，目光紧紧追随着湖面上嬉戏的小船和孩子们脸上纯粹的笑容，仿佛被这一幕深深吸引，陷入了某种沉思。
她微微侧着头，眉头轻蹙，像是在努力捕捉着什么转瞬即逝的灵感火花，整个人的气场都变得专注而不同。
这一切自然被身旁的莉莉老师看到，立即激动起来，‘难道大文学家有灵感了？天啊，我居然有幸能够看到现场创作！’
而在苏白的识海深处，思维正在飞速运转：“就是这个场景！阳光、湖水、小船、欢笑……需要一首符合意境的、积极向上的、适合儿童合唱的歌曲……蓝星文库，匹配关键词……”
几乎在瞬间，《让我们荡起双桨》这首旋律优美、画面感极强的经典儿歌便被她精准锁定。其歌词和意境与眼前的景象契合度极高，很贴合现在这个氛围。
外在看来，苏白只是望着湖面出了十几秒的神。 随后，她猛地转过头，眼中恰到好处地迸发出一种灵感降临时特有的明亮光彩，语气带着一丝恰到好处的兴奋和急切：“莉莉老师，有纸笔吗？”
一旁的莉莉老师早已有准备，露出果然如此的表情，连忙递上自己的教学光脑和电子笔：“有！有！给您！”
苏白接过光脑，立刻倚靠在湖边一棵大树的树干上，电子笔在屏幕上飞快地写起来。
她的让动作显得急促又流畅，仿佛生怕慢了一点，那宝贵的灵感就会溜走。时而抬头快速瞥一眼湖面，像是在确认和捕捉细节，时而低头奋笔疾书，眉头时而舒展时而紧蹙，完全沉浸在一个“创作者”的状态里。
莉莉老师站在一旁，屏息凝神地看着。她看到苏白在光脑的乐谱软件上流畅地画出一行行音符，在歌词栏写下充满意境的句子：
“让我们荡起双桨
小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔
四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风……”
旋律轻快优美，歌词朗朗上口，充满了画面感和蓬勃的朝气。
不过十来分钟，一首完整的、包括主歌副歌和简单编曲指示的歌曲草案，已然呈现在光脑屏幕上。
苏白长舒一口气，将光脑递给目瞪口呆的莉莉老师，脸上带着一丝笑容：“莉莉老师，您看这首怎么样？《让我们荡起双桨》，刚刚看到孩子们划船的样子，突然有了灵感。”
莉莉老师难以置信地接过光脑，目光飞速地扫过词曲。作为音乐老师，她瞬间就被这首歌轻快流畅的旋律和生动形象的歌词吸引住了！她甚至能想象出孩子们唱着这首歌在舞台上表演时，该是多么可爱又充满活力！
这……这简直是神来之笔！
“苏…苏白小姐……”莉莉老师的声音因为激动而有些颤抖，“您……您这是……现场创作的？”
“算是吧，灵感来了而已。”苏白谦虚地笑了笑，仿佛做了一件微不足道的小事。
莉莉老师看着眼前气定神闲的少女，又看了看光屏上那首完成度极高、质量极佳的歌曲，心中的震撼无以复加。她原本只是抱着试一试的心态，没想到对方不仅亲自来学校找灵感，竟然还在短短时间内，即兴创作出如此一首完美契合场景、又极具艺术水准的儿童歌曲！
果然是S级天赋的文学家！
“太……太合适了！太好了！”莉莉老师激动得语无伦次，“这首歌……旋律太好听了！歌词也好美！划船、波浪、白塔、红墙……就是孩子们会喜欢又能理解的意象！苏白小姐，您真是太厉害了！”
她已经能预见到，这首《让我们荡起双桨》绝对会在儿童节庆典上大放异彩！
“您喜欢就好。”苏白看着湖面上依旧在欢笑划船的孩子们，轻声道，“希望孩子们会喜欢这首歌。”
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