“老妈你在说啥？”朱晴正蹲在一旁整理灯带，听到老妈的低声呢喃，疑惑地抬起头。
金萌萌沉浸在自己的思绪里，下意识地回答道：“我说啊，咱们允炆以后长大了，定要做个顶天立地、快快乐乐的男子汉，可千万别…千万别只晓得死读书，读成了个小古板，那多没趣儿啊…”
她这话本是随口而发的感慨，充满了现代母亲对子女自由成长、个性发展的期盼，但更深层处。
却夹杂着对历史上那位因性格仁柔、被身边文臣理念束缚、最终导致悲剧收场的建文帝的隐忧与不忍。
多么希望，这个白胖可爱的婴儿，能有一个截然不同、充满阳光与活力的未来。
说者无心，听者有意。
站在一旁的太子妃常氏，听到金萌萌对怀中幼子这番看似寻常却与众不同的期许，尤其是后半句“别只晓得死读书”，心中微微一动。
身为太子正妃，未来的国母，自然深知皇室子弟教育的重要性，也明白如今为太子和诸位王爷授课的师傅。
无一不是当世大儒，教育方式严谨，甚至堪称严苛，重心全在圣贤经典、治国之道上。
轻声接话道：“伯母说的是，孩儿天性确需舒展。只是…身为天家子弟，学业教养是顶顶要紧的。父皇和殿下对英儿他们的课业，期望甚高，规矩也重。”
马皇后何等聪慧，捕捉到了金萌萌话语中那丝异样的情绪，不仅仅是单纯的喜爱，似乎还包含着忧虑？
走到金萌萌身边，也顺着话题，看似随意地问道：“姐姐似乎对孩儿们的教养，别有见解？可是在海外异域，见过不同的法子？”
这一问，既是对金萌萌的尊重，也巧妙地给了她一个打开话匣子的机会。
听到马皇后询问，又见女儿朱晴也投来鼓励的目光，便索性将自己的想法说了出来。组织了一下语言：
“娘娘，太子妃殿下，我这个人直性子，有话就直说了。我觉得吧，这教育孩子，尤其是男孩子，光读圣贤书是远远不够的。”
“圣贤书里的道理自然是好的，教人明事理、知廉耻。但书本是死的，人是活的。”
“孩子从小就被关在书房里，整天之乎者也，四书五经，容易把性子读迂了，遇事不知变通，成了…成了‘纸上谈兵’的赵括，那可不行。得知道世间万事万物，不是书本上那几句道理就能概括的。”
“你看啊，咱们大明疆域万里，有高山大河，有平原大海，有热闹的市井，也有辛勤的农户。”
“孩子得多出去走走看看，知道粮食是怎么一颗颗种出来的，工匠是怎么打造出精美器物的，兵士们是如何日夜操练保卫家国的；”
甚至…有机会的话，了解一下海外番邦是什么情形，他们是怎么过日子、怎么想事情的。
这叫‘读万卷书，不如行万里路’。见识广了，心胸自然开阔，将来处理事情才能接地气，不至于被下面的人用几句圣人之言就轻易蒙蔽了去。”
“还有就是，得因材施教。不是每个孩子都适合一头扎进故纸堆里做学问。”
“有的孩子可能天生对机械营造感兴趣，给他几块木头就能琢磨出个新奇玩意儿；”
“有的可能喜欢摆弄庄稼，对农耕水利有天分；”
“有的或许像燕王殿下那样，骨子里就有驰骋沙场的军事天分。”
“若是发现孩子在哪方面有特长，就该请专门的师傅去引导、去培养，未必非要人人都成了状元进士。”
“做个于国于民有用的专才，能实实在在解决问题的，不也挺好？”
“我觉得这品性培养比学问高低更重要。要教孩子明辨是非，有担当，有仁爱心，懂得体恤百姓疾苦。”
“将来就算不做学问，做个封疆大吏或是管理一方产业，可以不是学问最好的，但一定要是个明白人，是个有魄力、有温度、能得人心的人。”
金萌萌这番话，用语朴实，甚至有些“大白话”，全然没有引经据典，但其中蕴含的注重实践、全面发展、因材施教、品性为先的教育思想。
让马皇后和常氏听得怔住了，陷入了深思。她们自幼接受的都是最正统的儒家教育，路径清晰而单一，何曾听过如此……“离经叛道”却又在情理之中、甚至隐隐切中某些时弊的说法？
尤其是那句“容易被下面的人蒙蔽”，更是隐隐触动了马皇后和常氏内心深处的担忧。
身处宫廷高位，她们太清楚信息被层层过滤、真实民情被华丽辞藻所掩盖的弊端了。
燕王妃徐妙云在一旁安静地听着，她出身将门，性格爽利，对于金萌萌提到的“不是人人都要成状元”、“要接底气”的说法，深感赞同，忍不住插话道：
“伯母说得在理！臣妾也觉得，男孩子整天关在书房里吟诗作对，难免少了些阳刚血性和应对实际事务的能力。”
“像臣妾父亲常说，为将者不仅要熟读兵法，更要识天文地理，懂人心世情，否则就是纸上谈兵，害人害己。”
这时，朱晴在一旁听着母亲的高论，想起自己当年的“遭遇”，忍不住撇撇嘴，小声嘀咕拆台：
“那当初我选专业的时候，为啥您和老爸天天逼着我，说破大天也得选医护相关，别的免谈？说得这么开明……”
金萌萌正说到兴头上，被女儿当场揭短，老脸一红，扭头瞪了朱晴一眼，佯怒道：“闭嘴！大人说话小孩别插嘴！你那能一样吗？那是为了……咳，赶紧弄你的灯带去！”
“好嘞！”朱晴得到母上大人一句训斥，吐了吐舌头，老老实实转身继续忙活去了，嘴角却带着笑意。
马皇后看着这对母女有趣的互动，哈哈一笑，丝毫不以为意，反而更觉亲切。
继续与金萌萌探讨起来，从海外如何对待孕妇聊到孩童启蒙，再到类似国子监的高等教育。
两位母亲，一位母仪天下，一位来自后世，凭借着对子女共同的爱与期盼，用着当下时代能理解的语言和概念，竟越聊越投机，彼此的距离也在这一言一语中迅速拉近。
金萌萌那些超越时代的教育理念，如同涓涓细流，悄然滋润着马皇后的心田，或许将在未来，对这些天家贵胄的成长方式，产生某些微妙而积极的影响。
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