下课铃刺破教室沉闷的空气时，白修齐正用绒布擦拭坩埚，这节课是上午的最后一节课，所以学生们基本上都三三两两的离开，去食堂吃饭。
铅转金实验残留的金色粉末簌簌落下，在阳光下像碎金般闪烁。
“你到底是什么东西？”
白治平的声音从讲台前炸开，白修齐抬头，发现这个与自己三分相似的赝品不知何时已经逼近，手撑在冒着青烟的坩埚两侧，教室除了他们两人，就只有窗外飘进的梧桐叶在两人之间缓缓坠落。
白修齐将绒布折成整齐的方形：“如你所见，我是一班的炼金学老师，克莱因。”
“放屁！”白治平一拳砸在讲台上，坩埚里未冷却的金属液面震颤出细密波纹，他指着自己苍白的脸：“我感觉到了！你身上有着时间的力量，你就是白修齐，我说的对不对？”
白修齐惊讶于白治平能够感应到他，不过他依旧不会承认。
“白治平同学，你好像有什么误会，白修齐同学已经在一年前被开除。”
像被触发了某种开关，瞳孔骤然收缩成针尖大小，他试图猛地揪住白修齐的衣领，却被轻易的躲开。
如此近的距离下，他能看到对方虹膜里与自己如出一辙的暖橘色眼眸，也能闻到白治平呼吸中那股奇怪的金属味——像是血液里掺了水银。
“我知道你昨天试图回溯时间。”白修齐忽然改变了主意，轻轻俯身，压低声音，像是在陈述某个显而易见的事实：“失败了吧，你应该清楚，赝品的天赋永远无法覆盖正版。”
白治平的呼吸随之一窒。
“我不是……赝品……”像是被戳中了心事，白治平胸口剧烈起伏，校服领口下隐约可见暴起的青筋：“他答应过，我会超越你，成为唯一。”
“哦？他是谁？”
他的语气中带着诱导，白修齐发现这孩子傻乎乎的，跟这种心思单纯的人说话会省事很多。
白治平猛地抬头，眼中闪过一丝警觉，但很快又被愤怒覆盖。他冷笑一声：“你套我话？”
白修齐轻轻笑了。
“看来你也没那么傻。”
白治平的表情瞬间扭曲，虽然只是平静的口吻，但这份平静反而更侮辱人了。
他猛地抬手，指尖泛起微弱的紫色光芒，然而，就在他即将触碰到白修齐的瞬间，教室的门突然被推开。
“克莱因老师！”苏熙宛探进半个身子，手里还拿着一杯奶茶：“校长让你去一趟办公室，说是下学期……”
她的声音戛然而止，目光在白修齐和白治平之间来回扫视，最后定格在白治平仍悬在半空的手上。
“……你们在干嘛？”
她狐疑的问道，怎么看都不像是正常的师生应有的行为，尤其是其中一方还是白治平，这让她更为警惕一些。
被苏熙宛一打断，白治平清醒了不少，迅速收回手，脸色阴沉地转身，大步走向门口，经过苏熙宛时，他冷冷丢下一句：“多管闲事。”
苏熙宛瞪大眼睛，刚想开骂，白治平已经摔门而去。
什么玩意？苏熙宛越发不忿。
教室里重新归于寂静。
白修齐慢条斯理地整理着讲台上的器具，神色如常，仿佛刚才的对峙从未发生，他又不是白治平那种小孩子。
“老师……”苏熙宛犹豫了一下：“他是不是找你麻烦了？”
白修齐抬眸看了她一眼，唇角微扬：“没事，只是新同学对炼金学太热情了。”
苏熙宛狐疑地皱了皱眉，显然不太相信，她看了看教室一角被击碎的监控，又问道：“那监控也是因为太热情碎掉的吗？老师。”
白修齐保持着微笑，并没有接茬，反问道：“苏熙宛同学上次的考试好像只考了32分，需要老师帮你补补课吗？”
“对不起，克莱因老师，我想起来宿舍煤气没关，老师再见。”
苏熙宛大惊失色，夺门而逃，她不要学习啊！
她真是疯了，才会觉得白治平这种小菜鸟能找克莱因老师的麻烦。
她逃，但是他没追，白修齐轻轻的笑了一下，看着被自己打碎的监控，放下心来。
以白治平的性格，可不会把今天的事情说出去，他可是暗戳戳的要和自己较劲呢，怎么会做出类似“告家长”的行为。
他走出了教室，白修齐还没忘，苏熙宛让他去一趟校长办公室。
这会在学校的校长，也就只有毕世铎一个人了。
……
白修齐站在校长办公室的窗前，指尖轻轻敲击着窗框窗外，对于毕世铎的话有一搭没一搭的听着。
“克莱因老师，所以关于下学期的聘用合同……”毕校长推了推眼镜，声音突然顿住：“您在听吗？”
“当然。”白修齐收回目光，转身时脸上已经挂上完美的微笑：“您刚才说到了关于薪资的提升。”
办公桌后的毕世铎闻言叹了口气：“我知道学校这种小地方容不下您这尊大佛，所以只要您提出来，校方都会尽可能的去实现。”
因为克莱因的任教，学校招生的时候显然比隔壁的北市学院更具有优势，学生也更倾向于选择有九星任教的华清，就像是追星一样，这种香馍馍要想办法留住，这是毋庸置疑的。
白修齐心不在焉地应和着，反正上课的不是他，是阿尔法，除非有一天阿尔法故障并且他修不好，不然课是可以一直上下去的。
“还有关于下次考试的试卷……”毕世铎又絮絮叨叨的说了半天，随后，他突然转移了话题：“对了，我刚才看一班教室的监控好像出了故障，最后显示的画面是你和白治平同学在说话，他好像有些激动。”
可能是意外事故。白修齐不动声色的说道：“我以后会注意改变一下教学风格，白治平同学似乎认为我在课堂上请他上台让他……丢了面子。”
毕世铎点了点头，没有在这个问题上面纠结：“克莱因老师按照自己的教学节奏走就好，教室的监控我完了让人修一下就好。”
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