二月的风还带着冬日的余寒，却吹不散教室里越来越浓的备考氛围。距离第四次模考只剩一周，“补差小组”的复习节奏也变得更紧凑——每天早读前半小时背知识点，午休刷两套专题卷，晚自习后还会在群里分享错题解析。
这天午休，林溪正对着一道历史大题皱眉，手里的笔在草稿纸上画了好几遍提纲，还是没理清“戊戌变法与明治维新的异同点”。江翊看出她的难处，搬着椅子坐到她旁边，拿出自己的笔记本：“可以从‘背景、目的、措施、结果’四个维度对比，比如背景上，两者都是民族危机严重，但日本资本主义发展更充分；目的上，都是为了救亡图存，但戊戌变法还想维护清朝统治……”
他一边说，一边在草稿纸上列框架，字迹工整又清晰。林溪跟着他的思路慢慢梳理，原本混乱的知识点渐渐变得有条理，她忍不住抬头笑了笑：“原来是这样！我之前总把‘措施’和‘目的’弄混，现在终于分清了。”
江翊看着她放松的样子，嘴角也微微弯起：“下次遇到对比类题目，先在草稿纸列维度，再填具体内容，就不容易乱了。”
两人凑在一起讨论题目的样子，正好被刚从外面回来的陆知行看到。他手里还攥着给大家买的热牛奶，看到这一幕时，脚步顿了顿，随即又像往常一样笑着走过去：“快尝尝热牛奶！刚从楼下小卖部买的，捂手正好，复习累了也能补充能量。”
他把牛奶分给林溪和江翊，最后才给自己留了一盒。林溪接过温热的牛奶，指尖传来的温度让她心里暖暖的：“谢谢知行，每次都记得给我们买牛奶。”
“客气啥！”陆知行摆摆手，坐在苏晓晓旁边，拿出地理练习册，“晓晓，你昨天问我的‘等高线地形图判读’题，我整理了答题步骤，你看看能不能看懂，不懂我再给你讲。”
苏晓晓接过练习册，看着上面密密麻麻的标注，笑着说：“你整理得也太详细了吧！比我自己记的清楚多了，这下肯定能看懂。”
接下来的复习中，陆知行明显比平时安静了些。以前他总爱凑到林溪旁边，问历史时间线怎么记，或者跟她开玩笑缓解复习压力，可今天却一直跟苏晓晓讨论地理题，偶尔抬头看向林溪和江翊，也只是远远地笑一下，没再像往常一样凑过去。
下午自习课，林溪遇到一道地理综合题，想找陆知行问问（他最擅长等高线相关的实操题），刚要开口，就看到陆知行主动朝江翊那边抬了抬下巴：“江翊地理比我厉害，你问他更清楚，我跟晓晓再琢磨琢磨这道题。”
林溪愣了一下，还是转身问了江翊。江翊耐心地帮她分析完题目后，轻声说：“知行最近好像总在躲着我们讨论题？”
林溪这才反应过来——中午讨论历史题时，陆知行没像往常一样凑过来；刚才她想找他问地理题，他又把她推给了江翊。她心里有点疑惑，却没多想，只当是陆知行想专心帮苏晓晓补地理。
直到放学路上，陆知行借口要去买东西，提前跟大家分开。苏晓晓才悄悄跟林溪说：“你没发现吗？知行好像在故意给你和江翊留空间。早上你说历史笔记丢了，他明明帮你找到了，却让江翊给你送过去；刚才你问地理题，他又让你找江翊……”
林溪停下脚步，仔细回想这几天的事——确实，陆知行最近做的很多事都透着“刻意”：之前他们四个总一起走回家，最近他总找借口提前走；午休时他们讨论题，他也总拉着苏晓晓在另一边复习。她心里突然有点不是滋味，原来陆知行一直在默默退让，只是她没察觉。
周末的图书馆之行，陆知行又一次“缺席”——他发消息说妈妈让他在家复习，不用等他。林溪、江翊和苏晓晓坐在往常的位置上，桌上少了陆知行带来的零食和热饮，气氛明显安静了许多。
“要不我们给知行打个电话吧？”林溪有点担心，“他平时最积极来图书馆了，今天突然不来，会不会有什么事？”
江翊拿出手机，刚要拨号，就看到陆知行发来的消息：“别担心！我在家复习呢，你们好好刷题，有不会的题拍给我，我帮你们看看！对了，林溪，你上次说想看的《中国近代史图解》，我帮你借到了，下次带给你。”
林溪看着消息，心里更不是滋味了。她想起之前每次来图书馆，陆知行都会提前占好靠窗的位置（知道她喜欢阳光充足的地方），还会带她爱吃的柠檬味糖；她历史不好，他跑遍书店给她买励志漫画；她拿到“进步之星”奖状，他比谁都开心，在全班面前喊“林溪最棒”……原来他一直都在默默关心她，现在却为了不打扰她和江翊，故意疏远大家。
“我们去找知行吧。”林溪突然站起来，“他肯定不是不想来，是在故意退让。我们是‘补差小组’，本来就该一起复习，不能少了他。”
江翊和苏晓晓都赞成，三人立刻收拾东西，朝着陆知行家的方向走去。到了他家楼下，正好看到陆知行站在阳台看书，手里还拿着给林溪借的《中国近代史图解》。
林溪朝他挥了挥手，陆知行看到他们，明显愣了一下，随即又笑着跑下楼：“你们怎么来了？不是说在图书馆复习吗？”
“你为什么故意躲着我们？”林溪直接问，语气里带着一丝委屈，“我们是‘补差小组’，少了你怎么行？你帮我借的书，为什么不亲自给我？你明明擅长地理题，为什么让我找江翊？”
陆知行挠了挠头，有点不好意思地说：“我就是觉得……江翊比我更能帮到你，你历史和地理都需要补，他比我耐心，讲题也更清楚。而且你们讨论题的时候，我总在旁边插科打诨，怕影响你们复习。”
“才不是！”苏晓晓立刻反驳，“你帮我补的地理，比谁都清楚；你给林溪买的漫画，让她重新有了信心；你在全班面前表扬她，让她更自信。我们‘补差小组’少了谁都不行，你不能因为觉得自己帮不上忙就躲着我们！”
江翊也拍了拍陆知行的肩膀：“你地理实操题比我厉害，林溪和晓晓都需要你帮她们补等高线；你性格开朗，总能让复习变得不那么枯燥。我们一起努力，才能都考进文科实验班，少了你，怎么能叫‘小组’？”
陆知行看着眼前的三人，眼眶有点发红。他其实早就想跟大家一起复习了，只是怕自己会打扰林溪和江翊，才故意躲着。现在听到大家的话，他才知道，自己在“补差小组”里有多重要。
“对不起，我不该躲着你们。”陆知行挠了挠头，又恢复了平时的笑容，“其实我在家也没心思复习，总想着你们在图书馆刷题的样子。走，我们现在就去图书馆，我还带了妈妈做的饼干，给你们当零食！”
四人重新回到图书馆，坐在靠窗的位置上。陆知行把饼干分给大家，又拿出《中国近代史图解》递给林溪：“这本书里有很多历史事件的插图，你记知识点的时候结合插图，会更容易记住。”
林溪接过书，心里暖暖的：“谢谢你，知行。以后不许再躲着我们了，我们‘补差小组’要一起复习，一起考进文科实验班。”
“好！”陆知行用力点头，又拿出地理练习册，“来，晓晓，你上次问我的那道等高线题，我再给你讲一遍，保证你这次能记住！林溪，你要是有历史题不懂，也可以问我，虽然我不如江翊厉害，但简单的题我还是能讲明白的！”
江翊看着重新变得热闹的场景，嘴角扬起温柔的笑意。阳光透过窗户，落在四人身上，照亮了桌上的练习册和笔记本，也照亮了他们一起奋斗的青春。
晚上，林溪在情绪日记里写道：“今天才发现，知行一直在默默退让，他怕自己打扰我和江翊复习，故意躲着我们。可他不知道，他在‘补差小组’里有多重要——他帮晓晓补地理，给我买漫画和书，在我想放弃的时候鼓励我。我们是一起奋斗的伙伴，少了谁都不行。以后，我们‘补差小组’要一直在一起，一起刷题，一起进步，一起考进文科实验班。没有谁比谁更厉害，只有互相帮助，才能走得更远。”
写完日记，林溪合上笔记本，看着书桌上陆知行借的《中国近代史图解》和江翊整理的答题模板，心里满是坚定。她知道，考进文科实验班的路还很长，但只要他们四个一直在一起，互相扶持，互相鼓励，就没有克服不了的困难，终有一天，他们都能实现自己的梦想，走进那间向往已久的教室。
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