二蛋嘿嘿一笑：“不试试咋知道？就当给咱大院‘大风车养护基金’创收了，一人象征性收几分钱学费，买点砂纸铅笔啥的。”
说干就干。他找街道王主任报备了一下，王主任正愁怎么安置这些闲散青少年，一听这主意，大力支持，立马让苏梅帮着写通知，贴在合作社门口和各个大院公告栏上。
通知写得也简单：“97号院雷二蛋工程师，开办‘少年技工启蒙班’，教授简单机械原理、工具使用、生活小维修。每周日半天，学费五分。名额有限，报满为止。”
通知一贴出去，还真吸引了不少家长。五分钱不贵，能让孩子学点东西，不出去惹事，还能沾沾雷工程师的“技术仙气”，划算！没两天，就报了十来个小子，年龄从十二三到十五六不等，基本都是胡同里那些精力过剩的“祸头子”。出乎意料，还有两个文静的小姑娘，是想学着自己修修桌椅板凳。
周日一早，97号院里跟开了锅似的。十来个半大孩子挤在院里，叽叽喳喳，好奇地打量着二蛋工具角里那些稀奇古怪的玩意儿。
二蛋也不废话，第一堂课，教材就是他那辆除了铃铛不响哪都响的破二八自行车！
他把自行车往院当中一支，拍拍车座：“今儿个，咱就把它大卸八块！让你们瞧瞧，这天天骑的家伙，里头是啥门道！”
孩子们一听要拆车，眼睛都亮了，呼啦一下围上来。
“都看好了啊！”二蛋拿起扳手，“这是链条传动，脚蹬子带动牙盘，牙盘通过链条带动后轮毂上的飞轮，这叫能量转换！”
他一边拆，一边讲，用的全是大白话。
“看这轴承！里头全是小滚珠，为啥？减少摩擦！省劲！”
“这是刹车线，一捏闸，力就传过去了，这叫杠杆原理！”
“车把能拐弯，靠的是这里面的碗组，也是轴承！”
他拆一个零件，讲一个原理，再让孩子们挨个上手摸摸，试试。枯燥的物理知识，一下子变得具体又好玩。
孩子们听得目瞪口呆，原来天天骑的车，里头这么多讲究！连那两个小姑娘都听得入了迷。
“雷老师，那为啥车胎打了气就能跑，瘪了就费劲呢？”一个胆子大点的孩子问。
“问得好！”二蛋拿起气筒，“这叫空气压缩，有弹性，能承重还能减震！回头咱专门讲这个！”
一上午，一辆破自行车被拆得零零碎碎，又在他指导下，被孩子们七手八脚地重新组装起来。虽然多出来几个螺丝不知道是哪的，车把也有点歪，但居然能骑了！
孩子们看着自己参与组装的车，成就感爆棚，一个个兴奋得小脸通红。
“下礼拜，咱学修煤炉子！保证让你们回家能把自家炉子弄得旺旺的，省煤！”二蛋宣布。
孩子们欢呼起来。
这技工班一开，效果出奇的好。以前扔煤块的那几个小子，现在见了合作社的煤堆，都下意识地讨论起这煤的硬度适不适合打煤坯。家里桌椅板凳松了，也有孩子试着拿锤子钉子去加固。
二蛋不光教手艺，还把他之前那些小发明，像高效捕鼠器、省煤炉灶、甚至屋顶种麦子的要点，都用最浅显的话总结出来。
他找来蜡纸和钢板，让写字好的小玲帮忙，把这些要点和简单图纸，一笔一画地刻成蜡纸，然后用老式的油印机，一张张推印出来，装订成一本简陋却实用的《少年生存技术手册（第一册）》。
手册发下去，孩子们如获至宝。这东西比课本有意思多了！
然而，这片蓬勃向上的气氛里，总难免混进点杂音。
这天讲怎么用皮筋和铁丝做简易夹子，二蛋正演示着，眼角的余光瞥见院墙头，有个脑袋鬼鬼祟祟地探了一下，又缩了回去。
是棒梗。
贾家粮食危机过后，棒梗消停了几天，但狗改不了吃屎。听说97号院开了技工班，热闹得很，他心里痒痒，又拉不下脸报名（也没钱），就想着偷偷趴墙头学两招。
二蛋心里门清，也不点破，继续讲课，心里却冷笑：偷学？老子这门道是那么好偷的？
他故意拿起一个做好的、力道挺足的钢丝夹子，对着墙头方向，比划着说：“这夹子弹力大小，关键在钢丝的强度和绕的圈数。劲儿小了夹不住，劲儿大了……”他猛地一松手，夹子“啪”一声合拢，声音清脆，“……容易把自个儿手指头当老鼠夹喽！”
墙头那脑袋又缩了一下。
过了几天，讲齿轮传动。二蛋带来了几个大小不一的废旧齿轮。讲到兴头上，他故意把一个调整好间隙、咬合紧密的齿轮组放在墙根下的石台上，然后招呼孩子们去看别的演示。
棒梗瞅准机会，又偷偷摸摸溜到墙根，伸手想去拿那个精致的齿轮组，想看清楚点。
就在他手指刚碰到冰凉齿轮的一瞬间，“咔哒”一声轻响，也不知道是怎么搞的，那两个咬合的齿轮突然错位了一下，猛地一合！
“哎哟喂！”棒梗一声惨叫，猛地抽回手，食指和中指被齿轮尖齿狠狠啃了一下，顿时冒出两道血印子！
他疼得龇牙咧嘴，又不敢大声嚷嚷，抱着手原地直蹦。
二蛋像是刚听见动静，慢悠悠走过来，惊讶道：“哟？棒梗？你咋在这儿？还动我教具？这齿轮组没固定好，有惯性，容易咬手。咋样？没夹坏吧？要不要上点红药水？”
棒梗脸涨得通红，又疼又羞，哪还敢要红药水，狠狠瞪了二蛋一眼，捂着手，灰溜溜地翻墙跑了。
孩子们发出一阵压抑的低笑。
二蛋拿起那个齿轮组，轻轻一拨，齿轮再次顺畅转动起来。他摇摇头，对围过来的学生们说：
“看见没？技术这东西，心术不正，毛毛躁躁，它真咬人！想学，就光明正大学，踏踏实实学。偷鸡摸狗，啥也学不着，还得交‘学费’。”
孩子们似懂非懂地点点头，再看那些冰冷的零件工具时，眼神里多了几分敬畏。
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