十月的金秋，营区组织实战化演练。这次不同的是，设置了家属观摩区。
演练场上，坦克轰鸣，战士们战术配合默契。观摩区内，予宁看得目不转睛，小手不自觉地模仿着战术动作。
最精彩的环节是综合战术演练，各兵种协同作战。当直升机悬停投送兵力时，予宁突然站起来，眼睛闪闪发亮：“爸爸！这就是我想要的！”
演练结束后，予宁找到宋霆野，郑重其事地问：“爸爸，要当指挥官是不是要先当好士兵？”
宋霆野有些惊讶于儿子的问题：“是的，好的指挥官首先要理解士兵的职责和感受。”
从那天起，予宁不再只关注“开飞机”这个结果，而是开始研究军事历史和战略战术——当然是以他能够理解的方式。
十一月，予安的《平凡的伟大》系列作品完成了。这组画作描绘了军营中不同岗位的军人：晨曦中站岗的哨兵、炊事班里忙碌的厨师、深夜还在工作的通信兵、训练场上严厉的教官...
这套作品在学校的艺术节上展出，引起了轰动。许多同学第一次意识到，军旅生活不止有冲锋陷阵，更多的是平凡的坚守。
更令人惊喜的是，部队宣传科看到这些作品后，决定邀请予安为即将建成的军史馆创作一组壁画。
“我...我真的可以吗？”接到邀请时，予安不敢相信自己的耳朵。
宋霆野骄傲地搂住女儿的肩膀：“当然可以。你已经用画笔证明了你的能力。”
十二月的寒风中，予宁所在的学校组织“冬日送温暖”活动。他主动提出要去慰问营区的哨兵。
在老师的帮助下，予宁和同学们亲手做了暖手宝和贺卡，在冬至那天送到各个岗哨。
“叔叔辛苦了！”予宁向哨兵敬礼的样子被战友拍下来发给了宋霆野。照片上，哨兵眼中有隐约的泪光。
寒假前，予宁又做了一件令人惊讶的事：他用自己的零花钱买了一个保温杯，送给每天在校门口执勤的保安叔叔。
“叔叔就像哨兵一样守护着我们学校。”他这样解释。
除夕前夕，林小雨顺利生下一个健康的男婴。全家去医院探望时，予宁小心翼翼地抱着小外甥，轻声说：“等你长大了，舅舅教你当指挥官。”
童稚的话语让病房里充满了笑声。
新的一年就在这样的温暖中悄然来临。没有隆重的仪式，没有喧闹的庆祝，但每个人都感受到了成长的力量。
宋霆野看着孩子们，对孟沅说：“他们正在用自己的方式理解什么是责任，什么是守护。”
孟沅靠在他肩上：“因为他们有最好的榜样。”
初春的阳光透过新发的嫩芽，在营区的小路上投下斑驳的光影。予宁背着书包，迈着轻快的步伐走在回家的路上，胸前的红领巾随风飘扬。今天是他担任“安全委员”满一个月的日子，老师特意在班上表扬了他认真负责的态度。
“妈妈！我今天又检查了所有的窗户，确认都锁好了！”一进门，予宁就迫不及待地汇报工作。
孟沅从厨房探出头，笑着问：“这么棒？那我们的安全委员要不要来帮妈妈检查一下厨房的安全？”
予宁立刻放下书包，一本正经地开始在厨房“巡查”：“煤气关好了，刀具都收在架子上，地板没有水渍...检查完毕，一切安全！”
这时，予安抱着画板从房间出来，脸上带着兴奋的神色：“爸爸呢？我有一个好消息！”
说曹操曹操到，宋霆野推门而入，手里拿着一个厚厚的信封：“在说我吗？我也有个消息——军史馆的壁画设计通过了！”
父女俩相视一笑，予安抢先说：“我的作品入选全国青少年艺术展了！是《平凡的伟大》系列！”
“太好了！”宋霆野张开双臂，同时拥抱了一双儿女，“今天真是双喜临门！”
晚餐桌上，全家为这两个好消息庆祝。予宁却显得有些心事重重，扒拉着碗里的米饭不出声。
“怎么了？”细心的予安首先发现了弟弟的异常。
予宁抬起头，小声说：“我也想要做一件了不起的事...”
宋霆野摸摸儿子的头：“做好安全委员就是很了不起的事啊。守护同学的安全，这就是你的责任和荣誉。”
予宁似懂非懂地点点头，但眼中仍有一丝不甘。
第二天放学后，予宁没有直接回家，而是去了林小雨家看小外甥。三个月大的宝宝正咿咿呀呀地挥舞着小手，予宁小心翼翼地抱着他，忽然灵光一现。
“姑姑，我可以画一本安全手册给小朋友们看吗？就像姐姐画画那样！”
林小雨惊喜地看着他：“当然可以啊！这是个很棒的主意！”
说干就干。予宁找来纸笔，开始创作他的《小学生安全手册》。虽然字写得歪歪扭扭，图画也稚嫩，但内容却出乎意料的实用：如何安全过马路、课间活动注意事项、紧急情况下的疏散路线...
孟沅发现儿子连续几个晚上都在埋头创作，好奇地凑近一看，顿时被感动了：“需要妈妈帮忙吗？”
予宁认真地点点头：“妈妈可以帮我写字吗？我有些字还不会写。”
周末，宋霆野带着予宁去打印店，将手工制作的手册复印了二十份。周一上学时，予宁郑重地将手册分发给同学们。
令人意外的是，这本稚嫩的安全手册大受欢迎。老师特意在班会上表扬了予宁，还建议全班同学一起完善内容，制作成班级的安全指南。
“予宁同学用行动告诉我们，每个人都可以为集体做贡献。”老师的话让予宁的小脸涨得通红，这次是骄傲的红色。
与此同时，予安开始了军史馆壁画的创作。这是一个巨大的工程，她需要先在画纸上完成设计稿，再由专业人士放大到墙面上。
“我想用长卷的形式，展现军队的发展历程。”予安向负责项目的军官解释她的构思，“从红军时期到现在，重点表现军人的精神传承。”
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