评选结果在下午公布。当听到\"五年级组一等奖：汪璒、汪勋乐、王然'智能灌溉系统'\"时，王然尖叫着抱住了我们，汪勋乐则僵在原地，仿佛不敢相信自己的耳朵。
领奖台上，校长亲切地和我们握手：\"很有创意的作品！下个月区里有个青少年科技创新大赛，你们可以考虑参加。\"
五百元奖金被装在一个红色信封里递到我手中。我毫不犹豫地转手塞给了汪勋乐：\"电路部分全是你的功劳。\"
他的表情瞬间变得复杂，手指紧紧捏着信封，指节发白。
\"拿着吧，\"我小声说，\"就说这是学校发的补贴。\"
汪勋乐深吸一口气，将信封小心地塞进内衣口袋，轻声道：\"谢谢。\"
这声\"谢谢\"轻得几乎听不见，但我却感到一种前所未有的满足。前世加班到深夜做的那些财务报表，从未带给我这样的成就感。
颁奖结束后，同学们纷纷围过来祝贺。张明挤在最前面，一脸不可思议：\"汪璒，你最近开挂了吧？考试第二，科技比赛又拿奖...\"
\"因为她很努力。\"汪勋乐突然出声，声音不大但足够清晰，\"每天学习到很晚，周末也在图书馆。\"
这番辩护来得如此突然，连王然都惊讶地张大了嘴。我心头一暖——这个倔强的男孩正在用自己的方式回报我的帮助。
人群散去后，我们三人坐在操场边的台阶上分吃王然带来的庆祝蛋糕。夕阳将我们的影子拉得很长，交织在一起。
\"下个月的区赛，\"王然嘴里塞满蛋糕，含糊不清地说，\"我们要做什么？难度得升级了吧？\"
汪勋乐罕见地主动提议：\"可以加个太阳能板和物联网模块，实现远程监控。\"
\"太棒了！\"我拍手赞同，\"不过需要更多资金...\"
\"用今天的奖金。\"汪勋乐斩钉截铁地说，\"这是团队项目。\"
我和王然惊讶地对视一眼。这个向来独来独往的男孩，居然主动提出共享资源？
\"汪勋乐，\"王然故作严肃地说，\"你该不会被外星人附体了吧？\"
他居然微微勾起了嘴角：\"可能吧。\"
我们笑作一团。这一刻，我忽然意识到，重生后的我不再是孤军奋战了。有了这些伙伴，或许真的能改变既定的命运轨迹。
第二天是周日，我一大早就起床，迫不及待地想开始区赛项目的筹备。刚吃完早饭，门铃响了。
\"汪璒，有人找。\"妈妈在厨房喊道。
我打开门，愣住了——汪勋乐站在门外，穿着洗得发白的蓝色t恤，手里拎着一个塑料袋。
\"早。\"他略显局促地说，\"我来还书。\"
我赶紧让他进门。妈妈从厨房探出头：\"这是...？\"
\"我同学汪勋乐，科技比赛小队的队友。\"我介绍道，\"妈，他就是我跟你说过的那个超级学霸。\"
妈妈热情地招呼他吃水果，而汪勋乐则拘谨地站在玄关，仿佛不敢踏进一步。我这才注意到他额角有一块新鲜的淤青，在刘海下若隐若现。
\"我们去看科技赛的资料。\"我赶紧拉着他进了自己房间，关上门低声问：\"你爸又打你了？\"
汪勋乐摇摇头，从塑料袋里拿出几本崭新的书：《Arduino入门》《物联网基础》...\"用奖金买的，\"他说，\"区赛用得着。\"
我的心揪了一下。那五百元对他来说意味着什么？可能是几个月的午餐费，可能是应付酗酒父亲的\"保护费\"...但他却全部投入到了我们的项目中。
\"汪勋乐，\"我深吸一口气，\"如果你需要帮助...我是说，任何帮助...\"
\"我很好。\"他打断我，语气坚定，\"下周开始，每天放学后加训两小时。区赛对手很强。\"
我知道他在转移话题，但也明白现在不是追问的时候。成年人的经验告诉我，有些伤疤需要当事人自己愿意才能揭开。
\"好。\"我点点头，\"不过今天先放松一下，我教你玩个游戏。\"
我从书柜深处翻出一盘象棋——前世我大学时曾是象棋社成员。汪勋乐眼睛一亮，显然没想到我会玩这个。
棋盘摆开，我们很快沉浸在这场智力较量中。令我惊讶的是，汪勋乐的棋风凌厉而精准，完全不像初学者。
\"将军。\"半小时后，他冷静地宣布了我的败局。
\"再来一局！\"我不服气地说。
第二局我使出浑身解数，终于险胜。汪勋乐盯着棋盘看了很久，突然问：\"你从哪学的这种走法？\"
\"呃...我爷爷教的。\"我随口瞎编道，\"他年轻的时候是业余棋手。\"
汪勋乐若有所思地点点头，没再追问。我们就这样下了一上午棋，期间妈妈送进来水果和点心，他都礼貌地道谢，但吃得很少。
中午时分，他坚持要回家。我送他到门口，突然想起什么：\"等等！\"跑回房间拿出一个崭新的笔记本，\"给你，科技赛的企划本。\"
汪勋乐接过本子，犹豫了一下，从口袋里掏出一枚磨得发亮的五角硬币：\"给你。棋资。\"
我愣了一下，随即明白这是他表达感谢的方式——用他仅有的东西。我郑重地接过硬币：\"下次我会赢回来的。\"
他转身离去时，我注意到他的步伐比来时轻快了些。握着那枚温热的硬币，我忽然觉得，重生以来所做的一切，也许就是为了这一刻——让这个被命运亏待的男孩，感受到一丝人间的温暖。
回到房间，我打开电脑开始搜索\"未成年人保护法\"和\"家庭暴力举报流程\"。如果汪勋乐不愿求助，那么作为重生者的我，或许应该采取更主动的措施......
六年级教室的窗户上结了一层薄霜，我搓了搓手，在作业本上继续演算。距离重生已经过去大半年，期中考试近在咫尺。
\"汪璒，这道题能帮我看看吗？\"前座的女生转过身，指着数学练习册上的一道分数应用题。
我接过练习册，眉头不自觉地皱了起来。半年前，五年级的题目对我来说简直是小菜一碟——成年人的思维能轻松解决小学生的问题。但现在，随着课程难度提升，我的\"重生优势\"正在迅速减弱。
\"这里需要先通分...\"我边讲解边在心里苦笑。前世的我数学本就一般，现在六年级的奥数题已经开始让我感到吃力。
放学后的学习小组，我破天荒地成了提问最多的人。
\"汪勋乐，这个几何辅助线怎么画？\"我指着练习册上的一道五星难度题目。
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