这些，也是很多家长现在所担心的问题。
如果自己的孩子放松下来，而别人的孩子却一直在努力。
这样差距就会越来越大，永远也赶不上别人的进度，自己的孩子在未来跟别人竞争的时候就会差很多。
所以很多家长也是没有办法，都是在周围环境的影响下，才会一次又一次的给孩子报班去学别的东西，给孩子施加压力。
这就导致，有很多孩子的压力要比家长还要大的多。
虽然‘内卷’已经成了很多家长的共识，但有些时候我们是不是也该停下来，好好地思考一下自己所追求的到底对不对。
也希望家长能从其中找到一个平衡点，让孩子们能有一个快乐的童年。
在大家讨论的时候，又有网友提出了问题。
【都说现在社会竞争这么激烈，教育资源也因为地区的原因而不平衡，如果不让孩子多学点东西将来很难在社会上立足。】
【那么问题来了，我们该怎样界定学多学东西呢？】
【这个量真的是太难控制了，很多家长都是报一堆行督办，让孩子疲于奔命。】
【其实应该根据孩子的兴趣和天赋，有针对性的进行培养。】
【每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的兴趣和爱好，作为家长我们应该做的是引导和支持，而不是强迫和比较。】
【我觉得快乐教育也很重要，如果孩子每天都被沉重的课业和兴趣班压得喘不过气来，他们怎么会有心情去探索世界、去享受生活的美好呢？】
【很多家长总说要给孩子最好的，可最好的并不一定是最多的。】
【有时候一个温暖的拥抱，一句鼓励的话语比任何物质上的给予都要来的珍贵。】
【作为家长，我们也应该学会放手，让孩子在安全的范围内自由探索......】
......
关于教育这一块，需要讨论的事情还有很多，也没有最终的说法。
这本来就是一个世纪难题，谁也不能说自己教育方式就是完全正确的。
可是，除了关注孩子的学习成绩和兴趣爱好的培养外，更要重视他们的心理健康和快乐成长。
随着讨论的深入，直播间里的氛围变得越来越热烈。
大家都认同要为孩子们创造一个更加平衡的生活环境，让他们的童年充满欢笑和自由。
与此同时。
画面又切换到了江若雪和小希的那边。
这个时候的江若雪已经收拾好东西准备带小希去广场玩玩，晚上还是有很多小朋友在那里的。
小希还在挑选自己喜欢的玩具，准备带上和自己的小伙伴一起分享。
江若雪就站在一旁静静地等着，毕竟孩子有自己选择的能力，让她们来做选择比较好。
可还是会有很多家长带孩子出门的时候喜欢催促，或者说急急忙忙的出门‘完成任务’，并不会考虑孩子到底想带什么东西。
或者带孩子出门的时候担心玩具丢了、嫌麻烦之类的，可能都不会给孩子带玩具。
这样小朋友在和别人玩的时候，就只能在那里看着别人玩。
因为抢玩具而打闹起来的事情，发生的可不止一次两次。
要是自己有玩具那就不一样了，大家可以一起玩，一分享。
和别人相处的过程中有玩具的加持，也可以让孩子玩的更加开心。
不但能让孩子在这个过程中学会与他人分享，也能学会合理的保护自己的东西，江若雪觉得这个过程很重要。
毕竟我们陪孩子的路程很短，小的时候很多事情我们都可以帮他们去做。
但是长大以后，很多事情还是要由他们自己去决定，去选择的。
类似这种事情，可以衍生出以后的很多事情。
遇到事情的解决方式，和他人相处的办法都包含在里面。
人是群居动物，和他人相处是一个在所难免的事情。
有很多小朋友在和别人相处的时候存在很多问题。
不知道和别人怎么接触，或者是说不知道怎么和别人一起相处......
......
“小姨，你说我选什么玩具比较好呢？”
这个时候小希已经挑花眼了，那么多玩具不知道带什么出门才好，所以她想问问江若雪的意见。
“这还不简单，选一个你最想玩的就行了。”江若雪随意的说道。
“可是......我想玩的东西有好多，不知道选哪一个才好。”
“对了，之前团团跟我说过想和我一起玩这个......”
说话间，小希手里举起了一本贴纸书说道。
江若雪蹲下身子，揉了揉小家伙的脑袋：“既然你都这样说了，那不就是一个很好的选择吗？”
“或者，我们还可以挑一个自己喜欢，还能让大家一起参与的玩具。”
闻言，小希的眼睛亮了起来，开始在房间里四处张望。
最终，她的目光落在了角落里的一个小帐篷上面。
“小姨，你能不能帮我把小帐篷带出去啊。”
“我可以和小伙伴们在外面露营，还可以在里面玩游戏。”
江若雪点了点头，笑着答应下来：“好啊。”
说完，小希便迫不及待的拿起贴纸书，小跑着到门口换鞋。
江若雪跟在后面，一边帮她整理衣服，一边叮嘱道：“一会玩的时候要注意安全，不要离开小姨的视线范围。”
“要是有什么需要帮忙的，大声喊小姨就行了，记住了没有？”
“放心吧小姨，我当然知道啦......”
小希回头给了江若雪一个大大的笑脸。
然后推开门，蹦蹦跳跳的跑了出去......
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