用完膳，胤祚先送走了胤禩，胤祉才拿出他那本书来。
那神秘的姿态，十足的惊喜，胤祚惊呼着捧场。
“哇！还是三哥厉害，怎么找到的啊……我都想不到，啊！三哥不愧是博览全书，若没有三哥相助，怕是这些书只能是沧海遗珠，若是找无异于大海捞针，甚至我们都不知道有这个针呢。”
胤祚一顿夸，胤祉惜字如金，只会答些，不是，不，太过，没有，实在不算了之类的话。
小少年被弟弟夸的整个人都不适应极了，被胤祚送走的时候，还是抿着唇晕乎乎的。
第二日，这本书就被送到了太医院，由几位德高望重的太医共同研究。
胤祚懂得医学知识并不多，在制药上主要是跟着学习。
他学这个认真，但最爱的还是当外语和汉语的翻译，做一个古中今外都贯通的阿哥，展示一下独一无二的魅力。
胤祚的兴趣爱好学习让康熙走过了好一段心路历程，让康熙从最开始的儿子有爱好喜欢西学，他欣慰之下大力支持胤祚——不学传统文化课，西学到底不是主流，着急着急——认命，有愿意学习的已经不错了，还是不要要求过高。
这一步步的转变之中，康熙步步后退，已经哄好了自己。
一个合格的阿玛，要学会自己调节和转变思想。
现在康熙甚至骄傲起来了，看看吧，他的儿子心怀天下苍生，学东西又快，说句直白的，制药不就是为了他这个汗阿玛的身体吗？胤祚不说，他也知道。
这就是孝心。
这就是爱！
如此美妙的误会，就如此持续着。
胤祚的努力算是初见成效，这会儿太医和传教士们研制了好几种药物，经过多次的试验，确认了其安全性和效用，逐步推广开来。
胤祚跟着南怀仁，算是关系不错的师徒，南怀仁很喜欢这个小阿哥，也怀有私心，他是想引导六阿哥对他的母国更为亲近的，也便于大清和其国交好。
胤祚邀他一起品尝草莓，这草莓现在名叫洋莓果，不久前大清从西洋刚引进的，现在才培育了一年，今年将将能用上。
物以稀为贵，东西少就更是珍贵。
听汗阿玛说，这洋莓果是从英法那边引进的，其实吧，听说前朝开始就已经有培养这种水果了，奈何吃起来味道平平，引进这新品种味道好，吃起来完全是两种口感了。
在大清这些年，胤祚才真切体会到啥叫良种，啥叫培育，那些外来的水果蔬菜的，味道差的的确大。
好在清朝嘛，早都引进的差不多了，他汗阿玛还励精图治，若是当年一出生，发现在先秦，发现在秦汉，那这肚子就要吃亏了，那时候好吃的少啊，味道寡淡啊，做法单一啊，或者在哪个战乱年代，朝代更迭频繁，说不定哪天就见祖宗去了，有福没命享。
哪能像这时候，胤祚翘着脚，晃晃脑袋，揉揉太阳穴。
看吧……
时也命也！
胤祚爱吃草莓，现在正是洋莓果成熟的季节，辛苦培育的洋莓果都紧着宫里，康熙给太皇太后、太子、皇太后那里送过，阿哥格格们都分好，再按品阶分给高位嫔妃，胤祚那送的格外多，最美的是胤祚可以去乾清宫大吃特吃，吃康熙那份。
薅汗阿玛的思路永远不会被限制，胤祚表示要勇敢打开思路。
胤祚一口一个，啊～啊～啊～啊！
好吃，好吃，往嘴里塞了一个又一个，胤祚满足眯眼。
他已经有好几年没吃过这味儿了。
真的，好久好久不吃，就会特别想。
原本七分的味道，在回忆中会成为十分，在期盼中会成为十二分，在得到的那一刻，那种满足感简直是飘飘欲仙。
可是吃了个欢。
康熙眼睁睁看着那洋莓果越来越少，胤祚越吃越满足。
“出息，就这么一口吃的，从小到大，就贪这么一口。”
“朕能短了你这个？”
康熙满是恨铁不成钢，看着这个只知道吃喝玩乐的纨绔子弟，感觉他都要变成一个洋莓果了。
胤祚就这么认真看着他汗阿玛，“汗阿玛，好吃。”
就是这种失而复得的滋味呀。
习以为常，然后失去，重新得到，美美开吃。
格外的让人珍惜。
这种感觉。
胤祚捧心。
汗阿玛不懂啊！
任何一个人都没法懂他。
这种懂，要隔着时光岁月，要跨越无数情感。
胤祚惆怅的叹气，一脸复杂的又咬了一口洋莓果。
啊，就是这种感觉。
康熙看着一脸深沉的胤祚，终于坐到胤祚身边，妥协道：
“吃吧吃吧……”
反正还有不少，供他们两人是够吃了。
康熙想了想那份额，算了，他宁愿少吃一点，这就是父爱呀……
康熙也惆怅起来。
他本是要赏赐一些给底下得力的大臣们，以彰显皇恩浩荡，现在看来，还是给舅舅们送些去，剩下的名单再筛一筛吧。
思来想去，还是不够分呀，就胤祚这个吃法，康熙想了想，怎么偏偏就是头一年呢？为何不能多种些！
堂堂帝王，竟让他产生如此烦恼。
可是，看着胤祚的样子，康熙又不忍心说让他少用些，儿子就爱些这个了，怎么还要剥夺他的爱好呢？
全让他敞开了吃又能吃多少呢？
他能吃一盘又一盘……
不要嫌弃胤祚吃得多，而是要反省为什么洋莓果不够多。
康熙深谙吾日三省吾身的道理。
说回胤祚邀请南怀仁用洋莓果。
身为帝师，南怀仁还是有此资格，何况南怀仁和胤祚师徒关系也有几年，看着胤祚，南怀仁就好像看到了一颗闪闪发光的明星，一粒生根发芽的种子。
当然，胤祚也不是单纯为了请南怀仁吃洋莓果，主要是借此机会询问火炮一事。
他也爱炮！
神威无敌大将军炮！
前不久可是大显身手，胤祚早就想一观了。
南怀仁主持制炮，居功甚伟，他是很了解这些的。
当老师的这么熟悉火炮知识，做学生的不该有所传承吗？
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