卢平教授那双浅褐色的、总是带着一丝温和笑意的眼睛，此刻正专注地注视着洛杰。那目光中没有了面对哈利时的怜惜和鼓励，取而代之的是一种更加深邃、更加复杂的探究，以及……一种近乎平等的、对未知领域共同探索的期许。
隔间里的空气似乎因为卢平教授目光的转移而微微凝滞。哈利和罗恩还沉浸在即将学习守护神咒的巨大喜悦中，兴奋地小声讨论着守护神可能会是什么形状。赫敏则在最初的惊喜之后，也敏锐地察觉到了卢平教授对洛杰那不同寻常的关注，她好奇地看着两人，试图从他们之间无声的对视中解读出什么。
洛杰的心脏，在卢平教授那平静却仿佛能洞悉一切的注视下，微微加速了跳动。他知道，该来的……终究还是来了。这位看起来温和无害的黑魔法防御术教授，显然……并非如他外表那般简单。他在火车上和魁地奇球场上那些看似不经意的“小动作”和能量运用，恐怕……早已被这位经验丰富的“前辈”尽收眼底。
“而洛杰同学……”卢平教授缓缓开口，声音依旧温和，但却带着一种不容置疑的穿透力，仿佛能直接看透洛杰内心深处的秘密，“我对你在列车上，以及……上次魁地奇球场上——你或许并没有意识到自己具体做了什么，或者……那只是出于一种保护朋友的本能反应——所展现出的那种……极其奇特的、似乎并非源自常规魔法体系的精神抵抗力和能量运用方式，感到……非常非常的好奇和……钦佩。”
洛杰的心猛地一沉！卢平教授……他果然察觉到了！而且……他说得如此直接！“精神抵抗力”……“能量运用方式”……这些词语，已经超出了普通巫师对“天赋异禀”的理解范畴！他几乎可以肯定，卢平不仅看到了他用“精神之光”短暂对抗摄魂怪，也感知到了他那张“聚阳破煞符”引发的、不同寻常的能量共鸣！
他下意识地想要开口否认或辩解，用他那套“东方古老家族传承”的说辞来搪塞过去。但卢平教授却仿佛看穿了他的心思，微笑着抬了抬手，示意他不必紧张。
“请不要误会，洛杰同学。”卢平教授的语气依旧温和，甚至带着一丝歉意，仿佛为自己的直接感到抱歉，“我并没有恶意，更没有想要强行探究你个人秘密的意思。每个人都有权利保留自己的秘密，尤其是在这个……嗯，不那么太平的时期。”他的目光似乎不经意地扫过窗外那片被摄魂怪阴影笼罩的黑暗，以及远处若隐若现的阿兹卡班方向。
“我只是……作为一个同样在探索‘如何对抗黑暗’、如何‘守护重要之物’的求知者，”卢平教授的语气变得更加真诚，“对你所掌握的那种……独特的、似乎能直接作用于精神层面、甚至能引导和汇聚他人‘正面情绪能量’的技巧，产生了极其浓厚的学术兴趣。”
他顿了顿，眼中闪烁着一种纯粹的、属于学者的探究光芒，继续说道：“我不知道你的这种力量来源于何处，是古老的家族秘术？还是某种失落的东方修行法门？亦或是……你自己从不同体系中领悟出的独特应用？但它无疑……非常强大，也非常……具有启发性。 它与我们西方的魔法体系，无论是白魔法中强调的‘信念’与‘意志’，还是守护神咒这种纯粹依靠‘心之光明’来对抗黑暗的魔法，都有着显着的不同，却又似乎……在某些最根本的层面上，比如……对‘精神能量’的认知和运用，对‘守护’这一概念的理解上，有着某种……可以相互印证、甚至相互促进的共鸣？”
卢平教授的每一句话，都如同最精准的探针，深深地刺入了洛杰内心最核心、也最隐秘的研究领域！也……触动了他一直以来都在苦苦思索的那个关于“科学、炁、魔法三体系融合”的终极命题！
洛杰的呼吸不由得有些急促起来。他看着卢平教授那双真诚而充满智慧的眼睛，第一次……产生了一种……遇到“知音”（虽然体系不同，但追求的本质或许相通？）的兴奋和……一丝被理解的、难以言喻的释然？
他知道，卢平教授的这番话，绝不仅仅是简单的“学术探讨”邀请。这更像是一种……更高层次的、基于对力量本质共同追求的……共鸣和……试探性的橄榄枝？
如果……他能抓住这个机会，与这位同样在探索“对抗黑暗”之道、并且实力深不可测（能轻易施展强大守护神咒的巫师，绝非等闲之辈）的教授进行深入的交流和学习……那对他自身的修行、对三体系融合的研究，都将带来难以估量的巨大帮助！这甚至可能……成为他打破那个“理性壁垒”、勘破修行瓶颈的关键契机！
但是……风险也同样巨大！一旦他透露了过多关于“炁”和“符箓”的秘密，很可能会引来无法预测的麻烦和危险！特别是在这个小天狼星越狱、魔法部高度紧张、整个魔法界都风声鹤唳的敏感时期！他的“特殊性”一旦暴露，很可能会被某些势力视为“异类”或“威胁”。
答应？还是拒绝？或者……继续用模糊的说辞搪塞过去？
洛杰的内心，再次陷入了激烈的挣扎和权衡。
就在这时，他忽然想起了老天师在他离开龙虎山时，那双饱经沧桑却又带着一丝狡黠笑意的眼睛，以及那句看似随意却意味深长的话——“他山之石，可以攻玉。真正的道，不在书中，不在山上，而在……人心，在万象，在……你自己的选择。”
又想起了邓布利多校长在校医院里，那番关于“感受”和“体验”的鼓励——“霍格沃茨有很多值得你学习和探索的东西，不仅仅是书本上的知识。多去感受，多去体验，或许……你会找到你想要的答案。”
或许……眼前的卢平教授，以及他所代表的这种西方魔法体系中对抗黑暗的最高成就（守护神咒），就是那块能够攻破他“理性坚冰”的……“他山之石”？
或许……与他的交流和学习，就是邓布利多所说的……**“感受”和“体验”的一部分？是老天师所说的……“人心”与“万象”**的体现？
一个念头，如同闪电般划过他的脑海，驱散了所有的犹豫和顾虑！
他抬起头，迎向卢平教授那充满期待和探究的目光，眼中闪烁着一种前所未有的、混合了冒险的兴奋、对知识的渴望以及……对自身道路选择的坚定光芒！
“……教授，”洛杰的声音因为激动而微微有些沙哑，但他努力保持着平静和谨慎，同时也带着一丝只有他自己能理解的……释然，“我对您提出的……‘学术探讨’，非常非常感兴趣！”
他没有直接承认自己力量的来源，也没有透露任何关于“炁”或“符箓”的具体信息。他只是……接受了这份邀请，接受了这份可能改变他命运的……未知的共鸣。
卢平教授的脸上露出了欣慰的笑容，眼中也闪过一丝不易察觉的……如释重负？仿佛他也在等待着洛杰的这个回答。“太好了，洛杰同学。我相信，我们的交流……一定会非常愉快，也……非常有价值。”
他站起身，伸出手，对洛杰说道：“那么，从下周开始，除了在课余时间指导哈利练习守护神咒之外，我也很乐意……嗯，在我们都有空的时候，比如某个安静的夜晚，在我的办公室里，或者……某个更适合进行‘深入交流’的地方，和你一起……共同研究一下，关于……如何更有效地运用我们内心的光明，来驱散世间的黑暗，守护我们珍视的一切——这个……或许是我们所有求道者共同面临的、永恒的课题。”
洛杰也站起身，伸出手，与卢平教授那只虽然有些消瘦但却异常温暖有力的手，轻轻地握在了一起。
“我很期待，教授。”
隔间里的气氛，因为这个突如其来的“学术邀约”而变得有些奇特。哈利和罗恩依旧沉浸在即将学习守护神咒的巨大喜悦中，对卢平教授和洛杰之间那段充满了“高深莫测”词语的对话似懂非懂，只是隐约感觉到……洛杰似乎也要跟着卢平教授学习什么“厉害的魔法”了？这让他们对洛杰更加……好奇和敬佩了？
赫敏则用一种更加复杂和探究的目光打量着洛杰和卢平。她敏锐地感觉到，这两个人之间……似乎正在形成一种……不同寻常的、超越了普通师生关系的、基于对力量本质共同追求的……某种特殊的连接？ 这种连接，让她既感到好奇，又……隐隐有些担忧？
而洛杰自己，则感觉到，一条全新的、充满了未知和挑战，但也同样充满了无限可能的道路，正在他的面前……缓缓展开。
三年级的霍格沃茨，因为小天狼星的越狱、摄魂怪的威胁、以及……这位神秘而强大的卢平教授的到来，注定将比以往任何时候都更加……波澜壮阔。
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