车轮碾过青石板路时，林野正对着车窗出神。刚结束青崖山的直播战役，客流回升的曲线还没焐热，他就带着老周扎进了西南腹地——起因是张姐在复盘会上提的一句话：\"游客说我们的项目少了点'勾魂的东西'。\"
\"勾魂？\"当时他重复着这两个字，忽然想起父亲收藏的那只竹编蝈蝈笼。小时候蹲在老家院子里，看手艺人用篾条翻飞，明明是寻常竹子，转眼就成了会呼吸的笼屉。那种指尖上的生命力，或许正是流水线景区最缺的。
古镇入口的牌坊爬满青苔，导游小王举着旗子介绍：\"这里的藤编手艺有三百年历史，可惜现在只有老人家还会做了。\"话音未落，巷尾传来\"咔哒咔哒\"的声响，一位白发老人正坐在竹椅上编藤筐，枯瘦的手指捏着青黄相间的藤条，绕、折、压，动作行云流水。
林野驻足良久。老人膝头的半成品筐子，边缘留着故意不修剪的毛刺，\"这样才防滑\"，老人头也不抬地说。他突然明白张姐说的\"勾魂\"是什么——是机器复制不了的温度，是手艺人对每道工序的固执。
\"周哥，\"他转头看向老周，\"你看这藤编能不能放进我们的研学项目？\"
老周推了推眼镜：\"之前试过非遗体验，游客大多是拍拍照就走，转化率太低。\"
\"那是因为我们只让他们看，没让他们懂。\"林野蹲下身，看着老人将最后一根藤条收边，\"您看这筐子，从选藤到成品要晒七天、蒸三次，这里面有古人的生活智慧。如果我们让游客跟着学编个小杯垫，再讲讲藤条为什么要蒸三次——这不就成了能带走的知识？\"
正说着，几个背着画板的学生经过，对着老人的手拍个不停。其中一个扎马尾的姑娘说：\"老师让我们画非遗传承，可光画下来总觉得少点什么。\"
林野心里一动。当天下午，他通过镇政府找到古镇的非遗保护协会，会长是位姓罗的老爷子，祖上三代都是藤编匠人。听说要合作研学项目，罗老爷子把藤条往桌上一拍：\"年轻人，别搞那些花架子。要学，就得从劈藤开始练。\"
\"您放心，\"林野递过策划案，\"我们不搞速成体验。设计三天的课程：第一天学选藤、劈藤，第二天编基础纹样，第三天做个能带走的小物件。中午就在您家吃藤叶包饭，晚上住古镇的老院子——让游客知道，手艺不是表演，是过日子的本事。\"
罗老爷子翻方案的手停在\"匠人故事集\"那页——策划案里写着，要给每位参与的游客一本小册子，里面印着老匠人的照片和他们与藤编的故事。\"这个好。\"老爷子眼里泛起光，\"我父亲当年编藤箱送红军过草地，这故事早没人记得了。\"
老周在一旁悄悄拉林野的衣角，低声说：\"三天课程定价不低，家长愿意买单吗？\"
\"我们去问问家长。\"林野笑了笑。正好古镇广场有个亲子游团，他拦住一位带孩子的妈妈：\"如果有个活动，让孩子跟着老匠人学编藤篮，还能听红军藤箱的故事，您愿意让孩子参加吗？\"
妈妈眼睛一亮：\"现在的研学都太走马观花了，要是真能学东西，贵点也愿意。\"旁边另一位家长补充道：\"最好能让我们也跟着学，我小时候外婆也给我编过藤椅。\"
回客栈的路上，老周看着手机上刚收到的消息——星途度假在邻市推出了\"9.9元非遗体验课\"。\"他们又来抢生意了。\"老周皱眉。
林野却指着路边一家挂着\"百年藤编\"招牌的老店：\"你看那家店，门口摆着老爷子父亲编的藤箱，标价上万还不愁卖。为什么？因为它有故事，有岁月的包浆。星途卖的是便宜，我们卖的是时光——让游客把三天的时光变成能带走的记忆，这钱他们愿意花。\"
第二天一早，罗老爷子带着林野去后山的藤林。露水打湿了裤脚，老爷子却脚步轻快，\"这藤要选向阳坡的，韧性才够\"，他随手折下一根藤条，\"你看这纹路，像不像古镇的青石板路？\"
林野突然有了新想法。他让设计团队连夜修改方案：在研学课程里加入\"藤林探秘\"，让罗老爷子带着游客认藤、选藤；晚上在老院子里点起马灯，请镇上的老人讲藤编与古镇的故事；最后做出来的藤制品，由匠人题字盖章，变成独一无二的\"结业证书\"。
\"我们卖的不是体验课，是一场穿越时光的对话。\"他在电话里对张姐说，\"让市场部准备宣传素材，重点拍罗老爷子手上的老茧——那是比任何广告语都有力的证明。\"
当天下午，林野和老周去考察古镇的住宿条件。他们选的老院子是罗老爷子家传的老宅，院里有棵百年黄葛树，树干上缠着几缕干枯的藤条。\"这是我爷爷年轻时编的晾衣绳，\"罗老爷子摸着树干，\"藤条会顺着树长，日子久了就成了树的一部分。\"
林野看着那些与树干融为一体的藤条，忽然觉得这就是最好的隐喻——他们的项目不该是硬生生塞进古镇的外来者，而该像这藤条一样，顺着当地的肌理生长。他当即让设计团队修改住宿布置：撤走标准化的酒店用品，换上藤编的灯罩、竹制的衣架，连漱口杯都用本地陶窑烧制的粗瓷碗。
\"让游客一进门就知道，自己住进了藤编的世界里。\"林野对老周说。
傍晚时分，古镇下起了小雨。林野坐在老宅的堂屋里，看着罗老爷子教孙女劈藤条。小姑娘手劲不够，藤条总劈歪，老爷子不恼，只是拿起自己劈的藤条示范：\"看好了，要顺着纤维走，就像做人要懂变通。\"
这一幕被随行的摄影师拍了下来。林野看着相机里的画面，突然决定在课程里加一个\"家庭共学\"环节——让家长和孩子组队完成一件作品，最后由匠人点评谁编得更用心。\"现在的亲子游总说增进感情，可连一起做事的机会都没有，怎么增进？\"他对老周解释道。
第三天上午，林野带着团队去镇上的小学。校长听说他们要做非遗研学，拉着他去看孩子们的美术课作业——画满了各种藤编图案，却没一个孩子能说清图案的寓意。\"罗老爷子说过，藤编的回形纹是祈愿平安，波浪纹是象征河流。\"林野对校长说，\"如果我们把这些纹样做成教学卡片，您觉得孩子们会不会感兴趣？\"
校长眼睛发亮：\"不光孩子们，我们老师都想知道这些！要是能让罗老爷子来学校开讲座，就更好了。\"
这个提议让林野有了新的思路。他当即和校长约定，研学项目每期留出十个名额给镇上的孩子，让他们当\"小小讲解员\"，给游客介绍藤编纹样的寓意。\"这样既能帮孩子了解本土文化，又能让游客听到更鲜活的讲解。\"他对罗老爷子说时，老人笑得眼角堆起了褶子。
离开古镇前，林野去看了正在修缮的研学工坊。工匠们正用当地的木材搭建展示架，架子上会摆满不同年代的藤编物件：有民国时期的藤箱，有六七十年代的藤椅，还有现在年轻人喜欢的藤编背包。\"让游客看看，这门手艺从来没过时。\"林野抚摸着一只褪色的藤编书包，那是罗老爷子小时候上学用的。
返程的车上，老周算了笔账：三天课程的定价是星途体验课的三十倍，但包含住宿、餐饮和所有材料，利润率其实更高。\"关键是复购率。\"林野翻着手机里家长们的留言，\"那个扎马尾的学生已经跟老师说，要组织全班来参加。\"
车窗外，夕阳把古镇的屋顶染成了金色。林野拿出罗老爷子送的藤编小盒，里面的干藤叶散发着淡淡的草木香。他忽然想起自己刚做新能源二手车时，总在车里备着一本车况笔记，详细记录每辆车的保养 history。那时父亲笑话他太较真，现在才明白，正是这份较真让客户愿意信任他。
\"周哥，\"他转头看向老周，\"你说我们是不是可以把这种模式复制到其他非遗项目？比如蜀绣、竹编......\"
老周笑着点头：\"先把这个项目做好再说。我已经让市场部开始预热了，宣传语就用罗老爷子的话——'慢下来，才能编出好东西'。\"
林野望着窗外渐渐远去的古镇轮廓，手指轻轻摩挲着藤编小盒的纹路。他知道，这个叫\"指尖上的古镇\"的项目，或许不会像星途的低价套餐那样爆火，但就像那些需要晒七天、蒸三次的藤条，经过时光的打磨，终将长成坚韧的风景。
手机响起，是张姐发来的消息：\"刚接到三个企业团建的咨询，都想预定藤编课程。\"林野笑着回复：\"告诉他们，罗老爷子说了，要学就得从劈藤开始练。\"
放下手机，他靠在椅背上闭上眼睛，脑海里浮现出这样一幅画面：三个月后的古镇，黄葛树下，一群孩子围着罗老爷子学编藤环，他们的父母在一旁拍照，阳光穿过藤条的缝隙，在地上投下细碎的光斑，像撒了一地的星星。而那些亲手编好的藤环，会被带回城市的各个角落，成为连接传统与现代的小小纽带。
这大概就是张姐说的\"勾魂的东西\"——不是惊天动地的奇观，而是能住进心里的温度。林野嘴角扬起笑意，他知道，新的征程才刚刚开始。
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