昨天她们的政治课被那两只霍格沃茨来的猫头鹰打断了。
今天课上一开始，两位教授就在露克蕾西娅的请求下继续讲了讲这些不同魔法学校的特点。
“昨天咱们说到德姆斯特朗，”布特教授的眼睛闪着光，“他们的冬季实践周只是特色课程的一部分。而且每个年级都有不同的挑战。”
露克蕾西娅立刻来了兴趣，立刻跟着记起了笔记：“您可以多讲讲吗？我想把这份笔记写的详细一点跟巴蒂一起看。”
“一年级学生要完成‘驯鹿之旅’。”布特教授说笑眯眯地说：“他们需要用魔法与北极驯鹿建立联系，学习如何在雪地上行进。这不仅考验魔咒运用，还要理解魔法生物的习性。”
韦斯特教授在旁边补充道：“我听说他们二年级有个叫‘极光课程’的传统？”
“没错，”布特教授点点头，“学生们要在极夜期间观察北极光的魔法波动，学习如何利用自然魔力。三年级则是‘冰湖探索’，需要在结冰的湖面下寻找魔法植物…”
“水下？”露克蕾西娅忍不住问。
“是的，他们认为最好的泡头咒都是在冰水里练出来的，”布特教授笑着说，“当然，有经验丰富的教授看护。四年级开始转向更具挑战性的项目，比如‘暴风雪追踪’...”
“这些听起来都很危险，”韦斯特教授皱眉，“不过确实能锻炼学生的实战能力。”
布特教授转而说道：“相比之下，韦斯特教授之前执教的布斯巴顿就温和多了，他们有个迷人的传统叫‘花园课’。每个学生入学时都会获得一小片花园，从一年级开始培育魔法植物。毕业时的花园状态会作为重要的评分依据。”
露克蕾西娅想到自己和克劳奇夫人还有闪闪一起照料的花园，不由露出微笑。
“不仅如此，”韦斯特教授在旁边补充，“布斯巴顿的学生每周都要参加‘魔法艺术课’。这不是普通的绘画或音乐，而是将艺术与魔法结合。比如用魔咒创作会动的壁画，或者编写能影响情绪的音乐魔法。”
“我记得他们的光影魔法也很出彩？”布特教授双手交叠，用手背抵着下巴微笑起来：“学生要学会用魔杖在空中绘制出复杂的图案，这需要极其精准的魔杖控制，克劳奇小姐，还记得神符马障碍赛上看到的吗？”
露克蕾西娅也回想到前年暑假和雷古勒斯哥哥认识的时候布斯巴顿那匹叫‘月光女神’的神符马有多漂亮。
“想不想听听其他的魔法学校里有意思的事情？”韦斯特教授翻开教案，“伊尔弗莫尼是美国的魔法学校，他们的创新之处在于‘融合课程’。他们那边称呼麻瓜为麻鸡，认为科技与魔法并不是对立的，他们鼓励学生思考如何让两者和谐共存。”
“具体是怎么做的？”露克蕾西娅好奇地问。
“比如说，他们会研究麻鸡的电力系统如何影响魔法场，或者探索能在高科技环境中稳定运行的魔法装置。”
布特教授继续解释道：“他们甚至开发出了一种特殊的隐形咒，可以避免被麻鸡的监控设备发现。”
“这确实很实用，”韦斯特教授点头赞同，“尤其是那些在城市里生活的巫师。”
“至于卡斯特罗布舍，”布特教授的声音带着一丝向往：“我去年参加魔法教育研讨会的时候去过一次。那里的学生从入学起就要选择以后的专精方向，比如魔药、魔咒、变形或者黑魔法防御术。每个方向都有独特的培养体系。”
“听起来很有意思，”露克蕾西娅忍不住问：“那如果学生后来发现自己更喜欢其他方向呢？”
“好问题，”布特教授赞许地看了她一眼，“他们允许学生在三年级时重新选择。而且即使专精某个方向，其他科目的基础课程也是必修的。”
“变形术也是吗？”露克蕾西娅问。
“他们有个有趣的传统，叫‘形态周’，”布特教授微笑着说：“学生要在一周内尽可能多地保持某种变形状态。当然，是在安全的前提下。这不仅训练变形的准确性，还能让学生真正理解不同生物的特性。”
“听起来很有趣，”露克蕾西娅说：“不过保持那么久的变形一定很累吧？”
“确实如此，这也是他们那边学校训练的一部分，卡斯特罗布舍学校在热带雨林里，有着先天的优势。”布特教授说：“魔法不只是念咒语和挥魔杖，更重要的是理解和坚持。就像你哥哥在魁地奇训练中需要的耐力一样。”
露克蕾西娅认真地记录着这些内容，她知道小巴蒂和雷古勒斯哥哥一定会对这些教育方式很感兴趣。
尤其是德姆斯特朗的实践周，那些在极端环境下的挑战，听起来就像是小巴蒂会喜欢的东西。
“当然，每个学校都有其优势和不足，”韦斯特教授总结道：“重要的是找到最适合学生的方式。克劳奇小姐，你觉得这些不同的教育模式给了我们什么启示？”
露克蕾西娅放下羽毛笔，认真思考着：“也许...最理想的教育应该是打破传统的框架，让学生能够更好地发挥自己的天赋？比如霍格沃茨的传统底蕴，德姆斯特朗的实践精神，布斯巴顿的艺术追求，伊尔弗莫尼的创新思维，还有卡斯特罗布舍的个性化培养…就像…”
她想起雷古勒斯信中提到的新战术，抬头说道：“就像在魁地奇比赛中，有时候需要改变固有的打法才能获得突破。”
布特教授和韦斯特教授交换了一个赞许的眼神，再次从课堂表现上添了几笔。
“说得很好，”布特教授温和地说：“看来你已经开始思考更深层的教育问题了，不过我注意到你一直在记双份笔记？”
露克蕾西娅有些不好意思：“是的，巴蒂说想了解其他魔法学校的情况。”
“你哥哥倒是很关心教育问题，”韦斯特教授微笑道：“不过今天的课程就到这里吧。我听说克劳奇夫人在花园里等你？”
她低头看着自己的笔记，心想如果将来有机会，她真想创造一个能够包容这些优点的新型魔法学校。
露克蕾西娅收拾好笔记，向两位教授行礼告别。
路过书房时，她又仔细将今天的笔记誊抄了一份，打算等会让猫头鹰带给小巴蒂。
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