夏暖暖见对方这么没有礼貌的打量自己，并没有生气。
而是十分淡定的开口道：“请问这位缘主想要算些什么呢？”
特特特闻言，换了一副表情，语气充满了不屑。
“你说你是玄学大师？”
夏暖暖直视对方的眼睛，不慌不忙道：“没错，我是。”
“既然你以玄学大师自称，那么算我的事情未免太小儿科了。”
特特特说完后，直接展示出了不少图片和文字资料。
“我特别喜欢看一些真实的案件，一直以来有一个案子困扰着我。”
“不知道大师你能不能帮我解开这个困惑呢？”
【妈耶！我看这老小子没憋什么好屁啊？上来就为难小妹妹真的好吗？】
【这哪叫为难啊！这是基操吧！既然她敢打着玄学大师的名号，就不要怕大家质疑和试探！】
【就是！要是没有实力，趁早换个赛道！别招摇撞骗！】
【我觉得这丫头多半是蹭热度的，她名字里也有一个暖字！】
【不会以为自己取个暖字，就能跟向大师一样了吧？太天真了！】
……
夏暖暖看了眼弹幕，直视对面的眼睛，“你说的是十年前的京市机场各庄附近的案子吧。”
闻言，特特特的神情微变，但仍旧充满怀疑继续道：“没错，案发现场并没有监控，现在仍旧是个悬案。”
特特特漫不经心说完，就开始继续审视眼前的女生。
但他此时的心境已经发生了些许变化，至少不像刚刚那么不屑了。
两人的对话一出，直播间看热闹的网友们瞬间来了精神，纷纷开始分享直播间。
生怕自己的朋友错过新鲜热乎的瓜，毕竟就算是夏暖暖抓不住凶手，也不影响他们看热闹。
夏暖暖惊讶的看着直播间不断增长的人数，满意的挑了挑眉。
待人数稳定下来之后，才继续开口，“这件案子之所以现在都还没有破，是因为有很多线索根本就没有公布。”
“并且被有些能力的人恶意隐藏，所以才导致这件案子成了多年未破解的悬案。”
闻言，特特特原本靠在椅背上的身体直接坐直，再次把手里的资料摊开在桌子上。
仔细的看着打印出来的每一张资料，许久才难以置信的抬眸看着夏暖暖的眼睛。
“你是说，这些资料并不完整？”说完又觉得不太可能，“可这是官方主动发出来让大家一起分析的啊？”
“当然要让大家一起分析了，不然这么有影响力的案子迟迟破不了，舆论会发酵成什么样子，大家应该都能猜想得到。”
【我的天，这小丫头真的假的啊？这真的不是在抹黑叔叔们嘛？】
【这种直播间早该封了吧？审核小助手干什么吃的？】
【你们也太着急了吧！万一小姑娘说的是真的呢？毕竟她也是猜中了特特特心里的想法呀！】
【我觉得这个案子，难破解也是很正常的吧！发现尸体的地方虽然不算偏僻，但高速路段很少有人停下来。再加上施工附近没有什么监控......】
【小姑娘这么说也不是没有道理...不过这也是一种推测而已，除非她真的能把当年对的案件还原，锁定凶手！】
【小妹妹，你要是真能说出个所以然来，我指定给你刷一个大宝剑！】
【我也！】
【我靠！我好激动啊！鬼知道我天天看向暖大师的直播回放啊！这是又有了吃瓜宝地了嘛？】
……
夏暖暖看了眼弹幕，眼神变得严肃起来，正色道：“既然有缘主找我测算，我自然要给一个答案。”
此时的审核小助手冷汗都冒下来了，叫来同事们一起盯着直播间，一旦夏暖暖说出什么不利于上面的话，立马封禁直播间。
但他们内心还是希望夏暖暖和向暖一样，那样即便出点什么事儿，领导也不能把锅扣到自己头上。
“警方公布的资料里，根本就没有提及死者左手臂内侧刻下的几组奇怪的数字吧！“
”公布的只是基本的特征，以及大致的死亡时间，衣着之类的笼统信息。”
“所以这么多年，就连死者的身份都依旧是个谜，也没有家属前往认领。”
“其实这件事情即便不知道死者是谁，凶手也能第一时间揪出来。”
闻言特特特蹙眉，一点点说出自己的分析：“也就是说，这件案子警方其实一直都知道凶手是谁？”
“只不过出于某种原因，不得不把这件事情压下来？”
“说对了一半。”听了特特特分析的夏暖暖继续道：“当初的尸体就是凶手带回警局的。”
“他故意隐藏了当初尸体身上的几组数字，加上他有些权力，这件案子就一直没有进展。”
“但是上头一直给他们压力，他就想到了公布线索让公众一起帮忙。”
“再加上死者并非华国人，而且亲人都死于她们本国的战乱，所以才一直没有人寻找。”
“但她在华国待的很久，对华国的文化都很了解，中文说的也很好。”
特特特闻言，追问道：“死者难道是外来的间谍嘛？所以才……”
“不是，她只是一个清洁工，在警局负责日常打扫而已。”
【死者应该是听到不能听的，或者看到不该看的了！】
【我在想死者手臂上刻的几组数字是什么，有什么特殊含义…只可惜怕是无缘看到了……】
【死者也是个可怜人？好不容易战乱之中逃离…却又……】
【所以凶手到底是谁啊？】
【楼上的，主播说的很清楚呀！凶手就是警局内部人员啊！而且权力不小呢！】
……
“可一个清洁工，死前会想到留下数字做线索嘛？”特特特说完，又觉得自己这句话跟放了个屁没有差别。
毕竟死者可是战乱国家生存下来的人，长年动乱，会这些也是正常事。
夏暖暖没接他的话，而是直视着镜头，充满挑衅意味的悠悠开口。
“（7\/1\/15）（13\/9\/14）（19\/8\/1）（23\/15）”
特特特快速用笔在纸上记下这组数字。
此时屏幕前的审核小助手们也完全看进去了，也把数字记下来，开始思考讨论这些数字代表什么。
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