与会的人员，该来的都来了。
杨院长说：“今天把大家叫来，大家都知道是什么事了。事情很紧急，说火烧眉毛也不为过。教育厅、高教委和省里市里都在关注着这件事。不能让它再发酵了。我长话短说，现在必须拿出应对措施。大家议一议，拿出一个切实可行的办法。”
下面议论纷纷，各种意见都有。有责怪发帖子的人胡说八道，造谣生事；也有说无良网站为了流量，不负责任；还有人说，论文造假实在可恶，应严加惩治。就是没有人说应该如何处理这件事。
杨院长敲了敲桌子，说：“我先说几句。第一，秦红老师的事就不要讨论了。她的论文是否属于造假，已经有了结论。职评委也做过调查，认为没问题。我也是这个态度。道理很简单，有谁能证明这论文不是秦老师写的呢？仅仅因为有左一凡教授的署名？这有问题吗？没有吧？这篇论文，秦老师主笔，左教授帮着完善，也署个名，太正常不过了！两个人都有署名，就表明是合作关系嘛！非要说是左一凡教授主笔，这有根据吗？当事人都没有这么说，别人怎么可以越俎代庖，胡乱猜测呢？就凭这些猜测，说人家有男女关系，不是胡闹吗？是要负法律责任的！”
杨院长越说越生气。参会的人频频点头。
他接着说：“第二，要尽快平息舆论。尽可能地把那个帖子撤下来，找发帖的人，主动撤，或者找网站。这方面我不清楚如何操作，宣传部主抓这件事。至于要不要追究法律责任，怎么追，以后再说。”
宣传部的人说：“我们马上就去办。找发帖的人，一时半会恐怕很难找到，网站我们是有过合作的，应该没问题。”
又有人说：“不是说有人实名举报吗？发帖的人应该就是这个人。找到举报的人，不就行了吗？”
大家都说：“是啊！是啊！把举报的人揪出来！”
杨院长说：“这是个简洁的办法。这个人就是我们学校的人，我知道是谁。鉴于举报制度，由我来找他，是他更好。不是他，再另想办法。”
大家都在猜测这个人是谁。既然杨院长都那么说了，也不便再多问。
杨院长继续说：“第三，立即召开新闻发布会。发布会还是由宣传部主导，有必要的话，我也可以参加。那下面我们就发布会的事讨论一下，比如，会上说些什么，不该说什么，记者会问什么，我们做个预案。免得金部长回去又要开会，又要讨论，耽误时间。”
针对杨院长的讲话，大家开始讨论起来。金部长做着记录。因为杨院长定了基调，讨论起来，也就顺风顺水，没什么阻碍。大致有五条：（1）论文造假是诬陷。除了杨院长说的几点理由以外，大家又补充了几条。特别是教务处长说的一条，更是引起共鸣。他说：
“只听说领导和导师，利用职权，把学生的成果据为己有，哪有学生冒领导师的文章呀？这不是胡扯蛋吗？”
（2）发帖者要撤回帖子，并公开道歉，消除不良影响。学校和当事人保留追究不法行为人的合法权利。
（3）有关秦、左两位教师的私人问题，概不回答。
（4）如果谣言散布者是学校内部人员，按校纪校规严肃处理。如刑事违法，移送司法机关。
（5）对受害者，学校会妥善安抚。如有经济损失，予以补偿。如有必要，进行心理干预。
杨院长拿过会议纪要，仔细地看了一遍，说：
“我看还可以。如有什么遗漏的，金部长回去再斟酌斟酌。经济补偿，就算了，说到底也不是学校的责任。心理干预也免了。听说秦老师的状态还可以。”
大家休息了一会。有的喝水，有的上厕所，还有的跑到外面抽烟。其间，金部长叫来了手下的人，把事情的大概和会议精神，都说了一遍。吩咐她联系网站，能联系多少就联系多少。
会议继续进行。
杨院长问做会议记录的办公室主任：
“我刚才说到哪了？”
办公室主任回答：“第三条，新闻发布会。”
杨院长笑着说：“不好意思。年纪大了，说过就忘。”
下面立即有人说：“你说这话没人信。”大家一愣，以为说“杨院长没人性”。他立即改口：“是没人相信。虽满头白发，据传你是大陆的郎咸平。实际上，你比郎咸平还要精神！”
这马屁拍得啪啪响，屋子里一下子有了笑声。
杨院长自然而然想起了左一凡，他觉得这件事更应该处理得更加圆满一些。一个念头一下子冒了出来。他在心里给自己翘了个大拇指，心里说：还真不老，思维敏捷，创意满满。
杨院长说：“第四、这和今天的这件事无关。既然大家都在，我有一个想法，和大家商量商量。是这样的，去年我们的教师节庆祝活动，因疫情原因没有如期举行，大家都有意见。今年我们要接受教训，不能再黄了。马上就要放暑假了。能不能在暑假之前，提前把这个活动办了？免得到时再出什么状况。大家讨论一下。”
大家又七嘴八舌地议论开了。都说这是好事。大家盼望教师节，还不是就盼望一点福利吗？如果真的还像去年那样，那还不要被骂死了！这疫情还真不好说，说来就来，没商量！
这次不需要计票，如果要投票的话，那是全票通过。
杨院长说：“如果都没有意见的话，有关部门就去准备一下。”
过了一会他又说：“我突然有个想法，大家看行不行？教师节，教师节，教师不就是一根蜡烛，为人师表，甘为人梯吗？我们今年能否增加一个‘人梯’奖，表彰一下那些不计名利，提携后辈，甘为人梯的教师呢？”
大家都觉得这个主意好。道德文章，教师不就是以德为先？嘉奖这样的教师，不正是教师节的真谛吗？
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