因不清楚冲突的具体情况，陈维民只好找来一众村委干部，骑着摩托领着徐超一行人向发生冲突的村西头养殖场赶去。
冲突形势虽在其余驻村干部的调解下有所缓和，但两方人马依然在争吵推搡着，大有不争个你死我活不罢休的意思。
眼见着冲突即将重新升级，亚库普拜克村长在关键时刻到场，举着扩音喇叭一声怒吼，瞬间镇住了在场的众人。
“阿囊死给！哈亚木的，你们吵球子么吵！”
亚库普拜克一改之前的慈眉善目，瞪圆了双眼，恨不得将眼前几个闹事的愣头青当场撕碎。
闹事的村民眼见着自家村长来了，顿时被吓得立在原地不敢动弹，其中有一胆子稍大的年轻汉子刚想上前解释，直接被亚库普拜克一眼给瞪了回去。
待现场彻底安静后，亚库普拜克朝陈维民使了个眼色，两人便迅速带着干部们，分别走到村民和访惠聚干部前，询问起了冲突的具体原因。
“我去村民那边看看。”拜海提江丢下这句话后，果断抛下高曦权与王昊，随村长。
两人既听不懂村民间的交流，也不能帮助工作队解决问题，只好留在原地干坐着。
好在，双方讲述原因的时间很短暂。
约莫三五分钟过去，混在干部队伍里的徐超，伸手示意着让高曦权和王昊过来。
“超哥，到底是什么情况？”高曦权按捺不住心中的好奇，刚过来便问道。
“就是一件普通的事，访惠聚工作队的那个老张是新来的东北爷们，性子急脾气爆。今儿过来做那几个懒汉的思想工作，那村民也是个小年轻，听不进，又懒散，两人就发生了激烈口角，后来争吵升级，也不知道是谁先动的手，双方就打起来了。”徐超缓缓解释着，随即压低声音叮嘱道，“这事并不归我们管，所以咱看着就行。”
此类事情在扶贫工作里是一件十分常见的事，陈维民和亚库普拜克都是经验丰富的老干部了，处理起这件事来自然得心应手。
双方最后在两人的调解下握手言和，这事也就算过去了。
回去的路上，徐超便借此事来教育高曦权：“干群关系向来是我国社会阶层关系里最重要也很巧妙的关系，特别是在乡镇基层里，有一种说法是‘干部做事群众看，干的干，看的看，看的给干的提意见’，这就导致一个问题，基层干部任劳任怨，而广大群众并不知情，不仅很少参与，还对干部的行为方式和工作绩效有大量怨言，甚至走向信访和投诉，所以，在这样的背景下，如何处理好干群关系、正确对待群众，避免出现冲突，对于干部来说是一项严峻的考验。”
徐超说到一半，为了考察高曦权的能力，抛出了个问题：“像刚刚那种事，为啥只有陈维民和亚库普拜克能处理好，不知道小高你看懂了没有？”
“他们十分老练地抓住了干部和群众的某些心理是么？”高曦权迟疑道，“我目前能想到的就只有这个。”
“自然有这一点。”徐超赞许地点了点头，“首先就是要从群众的思维去考虑，这就要求干部充分了解群众，了解当地群众的风俗和心理，这也是亚库普拜克几句话就能把那几个愣头青说服的原因。送你一句话‘权为民所用，利为民所谋’，你好好体会一下。另外，还有要注意的几件事……”
听着徐超的讲述，王昊不禁回忆起自己当年在南阳县党委宣传部工作时，办公室里也有一位前辈会在闲暇之余与自己分享官场经验，这些经验大多十分老道，若非在官场纵横数十年的人，很难总结出来。
虽然之后他已不再参与行政工作，但部分经验同样适用于生活中的方方面面。可以说，这段经历令他受益匪浅。
回到亚库普拜克家后，徐超紧接着又和拜老师随陈维民出去不知做什么事情去了，留下高曦权和王昊在房间里。
王昊自然不会忘记那降了一半的故事。
“我和你说，后来啊，迪丽胡玛尔……”
三天假的首日，鹿首县工作团除了小部分人要留在办公室加班外，大部分人几乎都在睡梦中度过。这其中，出远门的并不只有王昊一人。
肖晓因答应了朵兰的请求，一大早便背着两人份的课本，倒了两趟车，辗转许久才来到琼库尔恰克乡英巴扎村，将书本送给了因身体原因而申请送教上门的苏比努尔两姐妹，并留在那，用仅有的三天假期时间，为她们补此前缺失的课。
虽然连续七天繁重的工作，已经让肖晓疲惫不堪，但只要一想到还有孩子们在等她，肖晓就会咬牙坚持下来。而当她来到苏比努尔家后，望见两姐妹因拿到了新的课本并且因可以上课，露出渴望与真诚的眼神时，她便觉得，这一切都是值得的。
大概这就是身为教师，最幸福的事情吧。肖晓感动着，手里的粉笔在临时搭建的小黑板上欢快地舞动着，谱写出名为“感动与责任”的优美乐章。
同样在这天去学生家里的，还有那位对支教抱以无所谓态度的大小姐陈韵欣。
此前，陈韵欣在三中已经彻底坐实自己“无所谓”的态度。连续好几次无故旷工不说，就连早午晚自己都会忘记，这还不算，杨家明或其他老师拨打其电话，常常是打不通的状态，而好不容易后，才知道，她不是睡过头就是出门吃饭忘记回来的时间了。
此等差劲的工作态度，连累遭殃的却是杨家明和邱代东，他们已经不止一次被副书记熊林辉在全校教职工大会上连带着批评指责。
这也是杨家明为何对陈韵欣颇有微词的原因之一。
当然，杨家明也并非丝毫不念同学情谊，起初他也多次提醒陈韵欣要注意工作纪律，也曾动之以情，晓之以理劝说陈韵欣改变思想观念。
哪曾想陈韵欣就是不听，并且还拿“这里的学生反正都这样了，教不教的有什么关系。”类似这样的歪门邪理来噎他。
杨家明自知自己劝不动，只能任由她“无所谓”下去……
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