主持人报幕时，几名学生会干事把钢琴抬了上去，让下面的学生开始交头接耳，
“哎我艹，还有钢琴，这么骚包！”
“林逸是谁啊？”
“就是军训时弹吉他唱歌那个，金融一班的，”
“还会弹钢琴啊？这不又让他装b了。”
“我听歌名叫《Free Loop》，好像还是首英文歌，确实让他装到了。”
林逸上台时，最捧场的就是金融一班的学生，不停的欢呼鼓掌。
毕竟都是同学，林逸在班级人缘也不错，甚至不少人太久没看见林逸，以为他退学了，没想到居然来参加迎新晚会了。
林逸缓步走上舞台，在众人的注视下径直坐到了钢琴前，手指轻轻落在琴键上，随意按下一串音符。
\"叮叮咚咚\"的琴声响彻礼堂，原本嘈杂的观众席渐渐安静，所有人都屏息等待着接下来的演奏。
“I'm a little used to calling outside your name，
I won't see you tonight so I can keep from going insane……”
这首歌没有前奏，可以说是开口脆，琴声和林逸的歌声同时响起，瞬间击中了礼堂里所有人的心。
观众席一点点其他的声音都没有，似乎都害怕惊扰了林逸的歌声。
一直到第一段结束，礼堂才渐渐又响起了一些欢呼声和议论声。
金融一班还是最捧场的，欢呼的声音最大，而江月宁和王诗晴静静地坐在位置上，眼睛里全是林逸，完全不舍得挪开目光。
虽然在尼露拜尔看来，林逸唱功很一般，没什么技巧，但因为这首歌是送给自己的，每次听都特别感动。
但当她发现身边的陈蓉花盯着林逸，口水都要流出来了，有些无奈的叮嘱道，
“小花，你控制下！”
“主席，他太帅了！好想以身相许啊，怎么办？”
尼露拜尔翻了个白眼，在她额头上弹了下说道，
“小花，林逸可不是痴情种，小心被他骗了身子！”
“骗就骗吧，我认了！”
尼露拜尔感觉陈蓉花没救了，所以不再理她，以她对林逸的了解，小花现在的行为和羊入虎口没什么区别。
“outside your skin right near the fire
that we can baby we can change and feel alright”
整首歌唱完，礼堂里彻底沸腾了，无论男生女生，全都在鼓掌欢呼尖叫。
江月宁叹了口气嘟囔道，
“我就知道会是这样！”
王诗晴在一旁瑟瑟发抖，不敢搭话，毕竟江月宁讨厌的那些林逸的小迷妹就包括自己。
林逸唱完后坐在椅子上没有动，一个由班卓琴，口哨和手鼓组成的，节奏感很强的前奏在礼堂响起。
穿着小皮衣的尼露拜尔走上舞台，整个人又美又飒，拿着麦克风对观众席喊道，
“大家晚上好，一首《timber》送给大家。”
和刚刚那首抒情的《Free Loop》相比，这首歌的节奏感很强，再加上尼露拜尔的人气要比林逸高多了。
所以礼堂的氛围非常好，就像是烧开水的水壶，不少人都站了起来，仿佛要把棚顶都掀开。
“It's going down i'm yelling timber，You better move you better dance……whooa-oooh oooh oh oh oh oh……”
尼露拜尔的声音太有力量了，等她唱女声部分时，礼堂里的人全都站了起来，跟随着节奏摆动着双手。
而林逸拿着麦克风站了起来，走到尼露拜尔身边，开始说唱的部分，
“the bigger they are the harder they fall，these big-iddy boys are dig-gidy dogs……”
这首歌放在97年，绝对是前卫时尚的代名词，尤其是从林逸的说唱开始，学生们已经彻底疯狂了。
虽然这些学生绝大多数听不懂英语，但动感的节奏就是能让人心跳加速，抑制不住的兴奋。
而和他们形成鲜明对比的就是坐在第一排的领导，和这些学生不同，这些教授可都能听懂英语。
他们实在想不通，一首歌词不太文雅的小黄歌，怎么能让大家这么嗨，而且林逸的说唱在他们耳朵里，除了聒噪，已经不能用其他词形容了。
但还是有两个年轻的老师跟着节奏下意识的点头，算是对这首歌小小的认可。
整首歌唱完后，林逸在鼓掌和欢呼声中说了声谢谢就下台了。
而下面的学生似乎还不过瘾，齐刷刷的喊着再来一首。
但这也不是酒吧卖唱，想来多少首就来多少首，林逸摆了摆手直接走向后台，把舞台交给了尼露拜尔。
接下来是她独唱一首《红豆》，作为整场晚会的收尾。
“还没好好的感受，雪花绽放的气候……”
这首抒情的音乐，给躁动的礼堂降了温，所有人都坐了下去，静静地欣赏着尼露拜尔动人的歌声。
这首歌获得了第一排领导的认可，学院书记点点头和旁边的院长说道，
“这首还不错，词也写的很好！”
院长也满意的附和道，
“嗯，这应该是我们学生自己创作的，看来我们学院的学生文化素养还是很高的。”
这首歌的歌词是林夕大师的经典之作，以物喻情，含蓄深刻，怎么可能写的不好。
两位经济学教授文学功底还不错，对歌词进行着很官方的评价。
“把红豆比喻成伤口，把抽象的情感具象化！”
“以简驭繁，兼具文学性和传播性，不知道和刚刚那首英文歌是不是一个学生写的。”
聊到刚刚的英文歌，学院书记摇头评价道，
“那首歌词，内容单薄，不堪入耳，容易给学生带来不好的影响。”
……………
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