大秦始皇界，
始皇帝嬴政：“做官，要懂得思危，思退与思变。”
“这后世人对大官的理解与归纳，很明确，也很易懂吗！”
在没有听到这句话之前，始皇帝嬴政对于官员的认知，更多的是维护秦国法治秩序，推动帝国运转的，为大秦帝国皇帝服务的人员罢了。
若是大秦帝国的官员，今后能牢记这三思之理。
那大秦帝国将会少了很多没有必须的争斗。
但始皇帝嬴政也知道，对于官员来说，思危，思变很多人都能做到，而思退就难了。
毕竟，能在手握朝廷大权之后，又有几个将这好不容易得到的权利，轻易放掉？
......
大汉武帝界。
汉武帝刘彻：“思危，思退，思变真是一个好三思，但又有几人能做得到？”
......
大唐太宗界。
唐太宗李世民：“若这三思，真的是张居正做官的想法，那张居正不应该会落得被清算的下场。”
“也应该不会在死了几十年之后，才会被平反追谥的吧！”
对于张居正，唐太宗李世民一直都是充满了好奇。
尤其是这天道盘点，是会被天下所有人都能观看到的神迹。
现在的唐太宗李世民就非常好奇，在这一期天道盘点结束之后，大唐王朝若是用上张居正的“考成法”，大唐官员的反应会是如何。
同时，将明太祖朱元璋的《鱼鳞图册》后也用上之后，那么在这一世里的大唐王朝是不是就不会再发生被篡位而亡的情况了。
......
大明太祖界。
明太祖朱元璋：“思危，思退，思变，这才是做官的真谛，也是最简单明了的总结。”
“咱要将这三思，刻在国子监与翰林院里，让大明以后的学子以及官员们，都好好看一看这做官的三思。”
......
大明仁宗界。
明仁宗朱高炽：“这天道突然盘点了，张居正患上“下部热症（痔疮），难道在天道历史进程之中，张居正是病死的？”
......
【身为明神宗朱翊均的老师，张居正可谓是尽心尽责，并对明神宗朱翊均抱有的期许是很大的一种期望。】
【并希望明神宗朱翊均，能成为一个为江山社稷，为黎民百姓有作为，能在华夏千古历史中，留下深厚一笑的一代明君。】
大明神宗界。
此时明神宗朱翊均，脸色依旧冷峻：“这是要开始盘点朕了吗？”
虽说要让他明神宗朱翊均低头认个错，在之前并不算是太过于艰难的事情。
但是现在，自己的皇权能够稳固下来，并且能够摆脱自己母后的掌握，就是因为对张居正的清算。
若是因为天道盘点，又要让他一个大明天子皇帝，回到过去那被母后掌控着自己命运与一切的日子...
对他明神宗朱翊均来说，真是太难了。
.....
【明神宗朱翊均即位登基之后，张居正对明神宗朱翊均期望，也因此变得更高了起来...】
【于是张居正等为年幼的明神宗朱翊均，制定严格学习计划，规定其每日日出即开始读书。】
【先诵读《大学》《尚书》等，再由讲官开讲，之后看章奏文件，近午听讲《通鉴》，午膳后还宫，上朝之日还要温习字帖并练习。】
明太祖朱元璋：“皇帝想要掌管与统治天下，严格点读书不是很正常吗？”
【除常规的儒家经典学习外，张居正还为明神宗朱翊均编写了专用的教材《帝鉴图说》。】
【《帝鉴图说》中，记录华夏千古帝王的诸多事迹。】
【张居正想通过这117个帝王的故事，包括81件“圣哲芳规”和36件“狂愚覆辙”，以正反事例，教导明神宗朱翊均如何成为好君主。】
【随着时间的推移，也由于张居正对明神宗朱翊均政治期望过高，也给予了过重的政治责任感，使明神宗朱翊均长期处于高压之下，心理负担加重。】
【如明神宗朱翊均读错字，或是书写错字时，会被张居正大声喝斥纠正。】
【让如明神宗朱翊均从小就对张居正产生了恐惧，由其李太后常拿张居正吓唬明神宗朱翊，更强化了这种心理暗示，使明神宗朱翊长期处于压抑状态之下。】
【同时，也磨灭明神宗朱翊均的学习热情，也限制明神宗朱翊均的创新思维，还有对时事时局的判断能力，以及在这个特殊时代上，一个帝王最应该有的政治野心...】
【也使明神宗朱翊均的内心，对张居正的怨恨逐渐积累。】
大明神宗界。
明神宗朱翊均错愕了，简直不敢相信自己的眼睛与耳朵：“这天道是什么意思，它不是要直接盘点清算朕吗？怎么突然为朕讲起了话？”
还以为天道会对自己狠狠盘点自己的不是之处。
结果让明神宗朱翊均是万万没有想到，这天道怎么会突然这样盘点了起来。
明神宗朱翊均仿佛生出了一种，自己心中被压抑了无数年的苦，终于得到了倾诉与理解的感觉。
过往岁月里，张居正的严苛教导如影随形，那些被大声纠正错字的时刻，被灌输沉重政治责任的瞬间，皆成了心底难以言说的痛苦的回忆。
每一次的学习皆似一场艰难苦旅，自己小心翼翼，生怕犯错，可越是如此，越是紧张难安。
自己的喜好被压抑，行为被约束，哪怕只是对某种事物产生了一点偏爱，也被无情制止，会被引出玩物丧志，终祸害了江山社稷的帝王故事。
此时明神宗朱翊均的内心，充满了五味杂陈。
被天道以这样的方式，对自己展开盘点，明神宗朱翊均的内心，终于是喜多过忧。
因为自己遭受到过的压抑之苦，终于是被人所知道了...
.....
大明成祖界。
明成祖朱棣：“大明的皇帝需要读书是不假，但若是被死死框在那儒学经典之中，失了开拓进取之锐气，以及帝王的野心，那便是大错特错！”
“张居正虽拥有一片为大明王朝强国富民的忠心，却不晓得若是大明的皇帝，被条框得太死，又如何超越以及那些千古帝王？”
“若是大明的皇帝没了政治野心，就相当是一个王朝没有了生气与冲劲，只知墨守成规地研读经典，这大明的未来，终究是会一直衰落与腐败下去的。”
明成祖朱棣对于张居正，这一段对明神宗朱翊均的培养与教育是极为不认同的。
要知道他明成祖朱棣为了给大明王朝培养一个合格的帝皇，从小就将朱瞻基带在身边，教他行军打仗，教他识文断武。
在让朱瞻基在接受良好的皇家教育，学习儒家经典等诸多文化知识的时候，也让他有机会亲能临战场，体验行军打仗的氛围与过程。
在明成祖朱棣的心里，大明的皇帝，就应该文能掌握朝廷局势，武能征战沙场，识军事，断局势。
否则明成祖朱棣也不会将大明的京城，迁到北京，让大明的天子皇帝镇守大明王朝的国门，也才有了“天子守国门，君王死社稷”的祖训。
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