终归始

妍余

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大家在看凡人的骄傲修仙:天赋无限增长,从读书开始长生不死,在修仙界万古无敌长生10亿年,苟成仙帝再出山无敌从拔刀开始逆天帝尊明明很强,却苟在势力做老二仙道:我乃天帝仙胆穿越成黑山羊?别急等我先变个人
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第2章研究设计里边,研究思路和研究方法这两个内容单独成章是否过于牵强,把第二章融到第一章里面。

在第3章里边x幼儿园古诗词教学活动现状分析。下边4个条目,教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。有点儿像教案,你还是本着,简要陈述教学活动的现状,然后从中发现一些问题,从中发现一些问题,然后有针对性的在后边儿的时候提出解决策略。

不要单纯陈述传统意义上的很多文字,要简要陈述它,然后发现其中的问题与不足,然后建议或提出更优的一些思路和方法。最好把问题写的比较清晰明白啊,你针对后边儿策略方法姚对应,一定要互相对应啊,上边问题困难一,下边策略方法一,上边困问题难二,下边那就策略方法二。

有一天,在森林里兔子和乌龟比赛跑步,兔子嘲笑乌龟爬得慢,乌龟说:“总有一天我会赢的。”兔子就轻蔑地说:“那我们现在就开始比赛。”乌龟答应了,兔子大声喊道:“比赛开始!”

兔子飞快地跑着,乌龟拼命地爬着。不一会儿,兔子与乌龟已经离的有很大一段距离了。兔子认为比赛太轻松了,它要先睡一会,并且自以为是地说即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟呢

如果要更加偏向“斗战圣佛”的主题,可以将孙悟空的“斗战圣佛”形象与刘禅的形象进行巧妙融合,同时突出孙悟空的“斗战”精神和“圣佛”气质,以及他与刘禅之间的某种内在联系。以下是一些建议:

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1.构图设计

? 中心对称:

? 将刘禅和孙悟空置于画面的中心位置,形成对称布局。刘禅坐在一侧,孙悟空站在另一侧,两人的目光交汇于画面中心,形成一种跨越世界的对话感。

? 通过这种对称布局,强调两人虽处于不同世界,但有着某种内在的统一性。

? 环绕结构:

? 以刘禅和孙悟空为中心,周围环绕着各自世界的元素。刘禅周围是三国时期的宫殿、兵书、地图等,体现他的帝王身份;孙悟空周围是花果山、金箍棒、祥云、佛光等,体现他的“斗战圣佛”形象。

? 在两人之间加入一些象征性的元素,如一束光、一道佛光或者一条连接两人的纽带,象征他们之间的联系。

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2.色彩与光影

? 色彩对比:

? 刘禅的世界:使用暖色调,如红色、橙色、黄色,体现三国时期的热烈、辉煌和帝王的威严。

? 孙悟空的世界:使用冷色调,如蓝色、紫色、白色,体现“斗战圣佛”的庄严、神秘和超凡脱俗。

? 统一元素:在两人之间加入一些共同的色彩,比如金色(象征佛光和帝王的尊贵)。

? 光影效果:

? 从孙悟空的世界射出一束佛光,照亮刘禅的周围环境,象征“斗战圣佛”的力量对刘禅世界的某种影响。

? 或者从刘禅的世界投射出一束光芒,照亮孙悟空的脚下的祥云,象征两个世界虽不同,但相互呼应。

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3.人物形象

? 刘禅:

? 刘禅坐在龙椅上,姿态慵懒而安逸,但眼神中流露出一丝迷茫和期待。他的服饰华丽,头戴帝冠,身旁有侍女、大臣等人物。

? 在他的身后可以加入一些象征性的元素,如蜀汉的旗帜、兵书、地图等,体现他的帝王身份。

? 孙悟空(斗战圣佛):

? 孙悟空站在花果山上,手握金箍棒,姿态英姿飒爽,充满力量感。他的身上可以散发出淡淡的佛光,体现“斗战圣佛”的气质。

? 在他的周围可以加入一些象征性的元素,如祥云、佛光、蟠桃、猴子猴孙等,体现他的“斗战圣佛”形象。

? 孙悟空的身后可以有一座佛塔或者佛像的轮廓,象征他的佛性。

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4.创意表现

? 融合元素:

? 在刘禅的龙袍上加入一些佛光的元素,或者在他的帝冠上加入一些类似孙悟空的金箍的装饰,象征两人之间的某种联系。

? 在孙悟空的金箍棒上加入一些象征帝王的元素,如龙纹,体现他与刘禅的内在统一性。

? 穿越元素:

? 在画面中加入一扇神秘的门,刘禅和孙悟空的手都伸向这扇门,象征他们试图跨越两个世界,寻找彼此的联系。

? 或者在两人之间加入一条纽带,如一条金色的丝带,连接他们的手腕,象征他们是一个整体。

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5.情感表达

? 眼神交流:

? 刘禅的眼神中流露出一丝迷茫和期待,仿佛在寻找某种解脱或指引;孙悟空的眼神中充满力量和慈悲,仿佛在回应刘禅的期待。

? 通过这种眼神交流,传达出两人虽处于不同世界,但心灵相通的情感。

? 姿态呼应:

? 刘禅微微抬头,孙悟空微微俯身,形成一种对话的姿态,体现他们之间的某种内在联系。

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示例构思

? 画面中心:刘禅坐在龙椅上,目光望向画面的右侧;孙悟空站在花果山上,目光望向画面的左侧,两人目光交汇。

? 背景:左侧是三国时期的宫殿,右侧是花果山的奇幻景象。两人之间有一束佛光连接,象征“斗战圣佛”的力量对刘禅世界的某种影响。

? 细节:刘禅的龙袍上有一些佛光的元素,孙悟空的金箍棒上有龙纹装饰。两人之间有一条金色的丝带连接手腕,象征他们是一个整体。

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希望这些建议能帮助你创作出一幅既有“斗战圣佛”气质,又能体现刘禅和孙悟空内在联系的画作!

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