11月21日，星期四下午，中学部半期成绩分析会如期在领航学校学术厅召开。
常务副校长李辉从半期试题的命题原则、实际成绩、两校以往成绩对比、本次成绩对比。
目的只有一个，那就是让中学部全体老师对本次半期考试成绩要有全面的认识。通过这个认识认清自己是进步还是后退。特别是回答了老师们关心的问题：当下的教改在本次检测中有没有发挥实际作用。
李辉的回答是，有，当然有，但是，还远远不够。中学部全体同仁只有继续撸起袖子加油干，才能够实现真正的超越。
随着李辉认真细致地分析，很多老师已经看清楚教改四个周后自己的实际变化。先前部分打退堂鼓的老师又被鼓舞起来。
李辉的分析足足讲了二十五分钟，各年级各学科他都分析到位，特别是分析到各年级的优势学科与薄弱学科，及格率与优生率，以及今后应该努力的方向。
在分析学科的时候，特别指出在本次半期考试中理科的进步较大。他展示了各种数据，他讲得认真，老师们听得也认真，看得也仔细。当表扬到理综组的时候，不少理综组的老师都互相拍着肩膀，以示同庆。
“请老师们安静，请老师们坐下，我们继续开会，现在进行第三项，由我给老师们讲解本次半期考试成绩的具体情况……”接着，汪主任把本次半期考试大部分表现优秀的老师的成绩进行了公布，说清楚了这些老师优秀之处。最后，他又指出，本次半期考试也暴露了中学部的薄弱学科和年级。大家必须头脑清醒，切不可盲目固守陈旧之法。前面还有更多的困难在等着大家去克服，希望老师们谦虚谨慎，奋勇前进。
会议的高潮，是表彰在本次半期考试中成绩进步最多的十名老师，许校亲自为他们颁奖。被念到姓名的老师一个个笑开了脸走上前台。先是奖状，接着就是奖品。出乎大家意料之外，这十位获奖老师的奖品是每人一部苹果IpAd，这玩意儿一部要二千五百块左右。大厅一时间眼热了，羡慕了，所有人都在为获奖的老师疯狂鼓掌，祝贺他们当之无愧的获得奖励.气氛一下子达到了高潮。
在会议的最后，许校和老师们说了几句心里话，“我们领航中学部曾经是有过辉煌的，但是现在我们在教学上的的确确落后了，怎么办？被动挨打是永远不可取的，只有主动教改。我们必须淘汰不符合时代的教学方式，只有这样我们中学部才能够重新提高学生教学质量，重新提升初高中的出口成绩。也只有这样才能招来好学生和扩大招生规模。今天站在台上的获奖者们给我们带好了头，让我们再一次鼓掌，感谢他们，是他们为中学部树立了前进的榜样，让我们向他们学习！”
“哗哗哗”，整个学术厅掌声雷动，老师们被会议的气氛感染了，被许校的语言感染了。
第二天上午，许校长单独把曾忆乡叫到校长办公室。
许校问，“曾主任，这第一步算是没有踩虚，走的不错。接下来第二步你怎么走？”
曾忆乡回答，“许校，咱们的步子不能够迈得太大，不然扯着蛋疼。我计划先巩固第一步的成果。比如，严格落实课堂实录检查制度，防止老师们的反复。另外，年底要召开教研年会，我们的赛课立即启动。第三，还是要落实到课堂上，离开课堂谈教改就是耍流氓。听课，不断的听课，在听课中发现问题和解决问题。”
“我隐隐约约有种预感，有部分老师可能会觉得产生懈怠情绪，认为教改不过如此。这是一件很可怕的事情，如果老师们都有这样的思想，觉得教改轻轻松松就可以实现，那我们的教改可能就真正遇到大麻烦。”曾忆乡非常担忧的对许校说。
“所以，你一直主张眼睛要紧盯课堂不放松？”许校严肃地问曾忆乡。
“对的。课堂是教改的载体，离开课堂，教改确实无从谈起。”曾忆乡斩钉截铁地回答。
“那第二步什么时候走？”许校问道。
“恐怕要等到下学期，我寒假再想想，到时候再跟您汇报。”曾忆乡说。
“嗯，先就这样吧，把基础夯扎实也好。”许校同意了曾忆乡的意见。
许校长和曾忆乡谈话后，让他下定决心把教改放在牢牢紧盯老师们的课堂教学质量上面，下学期再进行深化改革。
果不其然，第十四周的课堂实录检查结果表明，全中学部共有十五位老师的课堂被评为“低效课堂”，甚至比第七周的检查结果还要差。
曾忆乡的担心竟然成真！
许校当即召开教研组长、年级组长会议。当结果一公布，所有组长都吃了一惊。
曾主任在会上强调了三点：
一、这个结果表明部分老师思想上为难了，产生了“教改没有盼头”的消极思想，这个真的要不得。每个组回去后，一定要召开检讨会，向老师们宣传本次会议的精神。告诉全体老师，教改是一场持久战，他将伴随我们整个职业生涯。职业不停，教改不休。坚守有时比黄金还重要。
二、教改允许人们犯错，但是，更需要大家认清现实，改正错误。如果有了一点点挫折，我们就打退堂鼓，那我们一定会面临更为惨痛的教训，这样划不来。
三、研培室一定会紧盯课堂教学不放松，特别是每周的课堂实录检查。研培室愿意与广大老师一起，争取更大的胜利。
曾忆乡向组长们传达了许校这样的思想：一、教改没有退路，那种产生“教改不过如此”的想法要坚决摒弃。二、今天只是提个醒，下次就要动真格的，当月绩效考核不过关。三、教改成功与否在于夯实基础，狠抓课堂教学质量是中学部下一步工作目标。
开了会不一定就解决问题，曾忆乡立即启动教研年会的赛课活动。希望通过比赛进一步展示先进的教学方法，启迪老师们固化的思维。当赛课活动如火如荼的进行时，每周课堂实录检查的结果又开始慢慢朝好的方向发展。
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