创办“成班”？培养学生？
每个人到了垂暮之年，都希望自己的事业、精神和梦想能够薪尽火传。像姚、邱，还有成老爷子，他们为科学事业奋斗大半辈子，取得世人瞩目的成绩，确实也有传承的必要。所以成立个人才试验班，把自己的成长经历、治学方法、人生感悟等等金针度人，应该还是好事。
但徐生洲不知道自己究竟要在其中承担多大的责任。
是统揽琐事、包打天下？
还是挂个名、当个吉祥物？
同样是“协助”，工作强度可天差地别！
于是他问张安平道：“协助当然没问题。师恩如山，作为成门一分子，能为‘成班’略尽绵薄之力既是荣幸，也是分内之事。只是不知道师兄说的‘协作’，是要我做哪些事情？”
张安平道：“筹划中的‘成班’是本科生班，学生都经过层层选拔，虽然不可能和师弟你相比，但天赋和素质应该向卢嘉阳看齐——”
徐生洲不吹不黑：“这个标准已经很高了！”
要知道卢嘉阳不仅数学天赋很好，求知欲也很强，关键还有钞能力，根本不用考虑将来就业、谋生之类的问题，可以全身心为数学事业奋斗五十年。仅此一项，普通大学生哪里比得过？
张安平道：“咱们学校怎么说也是985，在很多省还是提前批，每年两三千名新生里，还挑不出几个好苗子来？而且一旦入选‘成班’，不仅免除学杂费、住宿费，每月还有补贴补助，考察合格的都可以直接保研，其目的就是让学生专注于学术，不必考虑其他外界因素。”
徐生洲却没有太大反应。
这些都是常规操作，并无出彩之处。说句不中听的，这里面除掉保研，很多民办高中都能做到，而且做得更好。
张安平接着说道：“刚才说的这些都是基础，关键还在于教学。成老师作为院士，负责掌舵指向。而师弟你大学四年全靠自学，就能达到那么高的水平，必定有独家之秘，所以想请你专门为‘成班’制定培养方案，编写教学计划，并对各门课程的教学进度、教学质量，学生达到的水平、存在的问题，进行一个总体把握，以期实现对学生理论知识和基础能力的综合培养。”
徐生洲瞪大眼睛：感情我是捡了个班主任的角色？
他当即摇摇头：“我觉得不能拿我的方法来套别人，就像你不能指望‘成班’的学生大四的时候都能发‘四大’一样。”
毕竟不是每个人都是网文主角。
也不是每个人都有统子哥、老爷爷、熟练度面板加持。
徐生洲接着说道：“前不久，马院长介绍北洋大学的一名研究生过来，让我帮忙指导一下。我觉得他基础还是弱了点，就让他花一个月看完Gtm52，也就是哈茨霍恩的那本《代数几何》，再说指导的事儿。我觉得这是比较合适的进度，因为我在大学的时候，花了不到半个月就看完了。结果衡平老师当场就跳起来，说正常人最少要花半年时间才能看完！”
张安平忍不住追问道：“后来呢？”
“后来那个叫曾奕霖的研三学生还是花了两个月，才把那本Gtm52将将读完，整个人都瘦了一圈。但他的水平完全达不到我的要求，没办法，我又让他花两个月把那本Gtm52重新再读一遍，才算勉强达标。你说我要是这么编写教学计划，会不会肥的拖瘦、瘦的拖死？”
没想到张安平却眼睛一亮：“没错、没错，我们需要的就是这样天才的培养方案！说实话，我们学院很多学生其实是非常优秀的，但我们一直按照常规而普通的方案在培养，让那些优秀的学生在低水平上运转，失去了通往卓越的机会。当然我们也想用些超常规的方式，但作为普通人，我们很难知道天才的极限在哪里，就像天生的盲人难以想象世界的五彩斑斓！”
徐生洲心道，我是系统大爷速成培训的，也不知道天才的极限在哪里！
张安平马上又醒悟过来：“当然，你也不能全按照你的进度来，毕竟能达到你大四发‘四大’的水准，全国也找不到先例。——大约就按照你水平的一半，或者30-40%来定计划就可以。至于培养过程中发现什么问题，咱们临时调整就是，反正船小好调头。”
见他如此执着，徐生洲只好说道：“教学计划我可以协助拟定，但师兄你也知道，我在金陵还有一大摊子事，来往两地之间也没那么及时。好在京城里有师兄你，还有黎师姐等诸多师兄师姐，希望你们也要多多协助老师。众人拾柴火焰高，我相信有师兄你这样的带头大哥，还有诸多同门襄助，我这个关门弟子则附老师和你们的骥尾，一定会把‘成班’办好！”
徐生洲算是想明白了。
无论是之前说的招研究生，还是现在商议的办‘成班’，核心目的只有一个，就是要让徐生洲与京城师范大学深度绑定。
徐生洲与京城师范大学，或者更具体点，与京城师范大学数学科学学院的关系，就好像名门望族相中了潜力股的穷书生，精心培育，大力提携，期望双方最后能够融为一体、守望相助。
这本来是伯乐与千里马、王子与灰姑娘似的的一段佳话，却没想到穷书生能力出众，鸿运当头，步步高升，转眼功夫就要拖金委紫、位极人臣。到了这个时候，名门望族既怕穷书生另立门户、独自繁华，又怕与穷书生关系淡薄、日渐生疏，于是就变着法子小心试探，挖空心思想让双方深度捆绑。
要知道徐生洲也是邱欣东的弟子，叛出师门、反目成仇可是邱门的光荣传统！
无论怎么说，知恩图报是基本道义，施恩图报是人之常情，施恩不求报是圣贤之举。
唯独忘恩负义、恃恩索报，让人难以接受。
成老爷子对他有大恩，在徐生洲来说，就是不能忘恩负义。他也是一直这么要求自己，比如成老爷子和他约定，不能再去其他学校兼职，他就一直恪守不变。但他作为神州科技职业学院校长，显然不可能把主要精力放在“成班”上。而且随着他的学生生涯结束，进入成家立业时期，工作中心日渐南移，也不可能长期待在京城。
一方想要深度捆绑，一方又不可避免地逐渐远离，这就需要一种全新的相处模式。
在此过程中，无论是相互融合也好，还是渐渐脱钩也好，双方都需要磨合和缓冲。如果是硬着陆，那么结果只有一个：
继承邱门优良传统！
张安平鼓着眼睛说道：“创办‘成班’，你可是项目负责人！”
徐生洲道：“我可以挂这个名，也可以出一份力。据我所知，邱欣东先生在留美搞‘邱班’，可没有把他的学生理查德院士、李院士、曹教授等都叫过去助拳。同样道理，我们搞‘成班’，有老师这个院士坐镇，有师兄你这个杰青抓总，还有黎田雅师姐这个副院长牵头，排面还不够么？我这个关门小师弟给大家牵马坠蹬、查漏补缺变好。”
张安平沉默片刻：“我们学院还是非常需要你这面旗帜！在成老师之后，在你之前，目前还没有人能肩负起这个重任。你为学院做贡献，学院肯定不会亏待你。等你以后拿了菲尔兹奖，或者当了院士，我们也可以搞个‘徐班’——”
徐生洲笑道：“以后的事，谁说得准？说不定以后张大院长变成了张大校长或者张大院士，看到我就跟没看到一样，仰着脸径直就走了过去呢！”
徐生洲这一调侃，倒让张安平许多话说不出口。
他站起身，临出门前忽然想起一件事：“马平川院长让我转告你，经《数学月刊》编委会研究，决定增选你为杂志副主编。问你有没有意见？”
《数学月刊》是章坚智多年工作过的地方，也是他的心血倾注所在。
章坚智对徐生洲的提携之恩更不用说。
所以徐生洲没有二话，立马就答应下来：“固所愿也，不敢请耳！”
徐生洲暗自掰着指头数了一下，自己虽然踏足学术圈只有两三年的时间，但身上的学术任（兼）职已经有了不少，除了中华数学会青年工作委员会委员，还是Acta. math.、Invent. math.、J. Algebraic Geom.等国际着名数学期刊的审稿人。
如今又增加一项，国内核心期刊《数学月刊》副主编。
学术地位可不就是这么一项项堆砌起来的么？
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