“呼~”
国子监，算术课。
一阵鼾声突起，乱了门下师父的教书气。
“项憨子！”
“复学第一日，你就睡觉！”
“你在家躺了十日有余，难道还没睡够么！”
刘穆之痛骂项燕，他对这个纨绔子弟，除了厌恶只有厌恶。
还记得今年国子监开学伊始，这小子当众脱下裤子，要与自己比比谁更能耐！
四月初七，项燕抢了刘穆之的戒尺，把左相的二女儿屁股都抽红了！
四月二十八，项燕旷课一整天，临放学之前，他顶着一个猪头，抱着一个马蜂窝回来了！
而后的几月当中，又是麻烦不断。
整个国子监，从上到下，从老到少。
有项燕在，自始至终就没消停过！
刘穆之早就想把项燕清出国子监了，奈何他爹的实力超群，自己也只能忍气吞声。
但是现在的情况不同了！
圣上在近几次的早朝，屡屡敲击右相项国忠的家风差，作风低俗。
在他刘穆之的眼中，这是一个信号，是项家山雨欲来风满楼的信号！
“卧槽，老登，我睡我的，你讲你的，老子刚回来你就找茬，你几个意思啊？”
项燕伸了个懒腰，半点情面没留直接破口大骂。
“几个意思？你还敢问我几个意思？”
“今日算术课，你学懂了多少？听了几道题？”
“这是国子监，来这儿不学习，就该骂，就该说！”
“我受圣上命，执圣贤书，领国子监生，就有义务督促你，鞭策你！”
刘穆之不愧为大文人啊。
夸夸其谈，逻辑清晰，思维饱满。
项燕不屑一笑。
你若是说我性情顽劣，好寻事滋事，我还能理解。
可你说我不学无术，这就有点扯淡了。
国子监上讲的都是些小升初的玩意。
而且……讲的又臭又长，毫无重点，毫无章法。
这种玩意！
对于一个魂穿至此的研究生来说。
就是九牛一毛啊！
“老登，你讲的那些玩意，小爷早就熟烂于心了。”
“你有什么证据，说小爷不学习的？”
“讲个鸡兔同笼，你觉得你自己牛逼坏了是吧？”
项燕趾高气扬的回应道。
刘穆之意味深长的一笑，随即将戒尺从腰间抽出。
“既然如此，那就请你项公子，为大家讲课吧！”
“就讲我刚刚说的这一段，鸡兔同笼的问题！”
项燕也没惯着这老登，一把夺过算术书。
轻扫一眼，【百僧百馒】、【鸡兔同笼】等经典问题！
居然都在书上。
题中给出的条件和数值，也与自己所学的无异。
唯一有区别的就是，这书中每种问题，居然只有一种答案。
而且，那仅此一种的答案，无一例外，全都是又臭又长的。
简单来说，这本书甚至比不上蓝星的初中课本。
冗杂！迂腐！
“那我就恭敬不如从命了。”
“鸡兔同笼的问题，书上给的讲法是。”
“先查出有多少只鸡脚，而后再数出有多少只兔头。”
“综合鸡脚得出鸡，综合兔头得出兔，而后将两者相加。”
“这方法犹如茅坑里啃砖头，又臭又硬，毫无章法！”
项燕满脸不屑的抨击算术书，刘穆之站在一旁，气的咬牙切齿的。
这可是大圣人给留下来的最简便的解法了！
现在到了你嘴里。
居然成了如此不堪之物！
“解决鸡兔同笼问题，不用书上讲的方法！”
“只需要记住两个口诀！”
“其一，鸡兔同笼并不难，假设是兔记心间；假设实际比比看，鸡与兔换一换；两差相除把鸡算！”
“其二，鸡兔同笼也不难，假设多的记心间；假设实际比比看，多与少换一换；差除足和少的算！”
两个口诀，以假设对比实际的方法，分列而算。
国子监众生，皆按照项燕口中所说的方法进行计算。
不出三分钟，所有人便得出了刘穆之，花费一个时辰都没说透的问题的答案！
刘穆之眉头一锁，心中泛起嘀咕，这小子说的居然是对的！
而且，无论数值怎么变，这个方法都是完全适用的！
莫非……
项憨子特地找高人，请教过了鸡兔同笼的问题？！
“嘿，真别说，用这个方法算术真的好简单哎！”
“不如让项憨子来做夫子吧，哈哈！”
“对啊，让项憨子来教我们吧！”
……
课堂的气氛风云莫测。
之前还在讽刺项燕的那群墙边草。
此刻居然开始拍起了项燕的马匹。
“行了！你们休要起哄！”
“项燕，你回去继续听讲吧！”
刘穆之见情况不对，赶紧让项燕下了讲台。
倘若他真有本事，容他再讲下去，自己这个大周大学士的脸还往哪儿放？
这要是传出去了。
痴傻的项憨子教书比大学士教的还好！
岂不是让人笑掉大牙！
“项燕，你好好听讲！”
“接下来，我们讲的问题是，百僧百馒！”
“这也是一个经典的算术问题！”
“一百个和尚分一百个馒头，大和尚一人分三个，小和尚三人分一个，正好分完，问大、小和尚各几人？”
“有人知道问题的答案么？”
刘穆之环视一周，众生皆摇了摇头。
唯有项燕满脸不屑的看着自己。
刘穆之这次学聪明了，没去理会项燕，而是自顾自的讲课。
“既然大家都不知道。”
“那就由夫子为大家解惑吧！”
“首先，我们假设大和尚有甲个人，小和尚又乙个人，列出关系，则有......”
刘穆之话音未落，项燕突发大笑道：
“夫子，你讲错了。”
此话一出，又是令国子监众生一惊！
才刚打脸夫子的项燕。
此刻居然说老师讲错了！
他就算讲的差一些，但是他会错吗？
他可是大周大学士啊！
皇上钦点的那种！
“喔？项燕，我讲的哪儿错了？”
项燕起身，踱步晃首道：
“全都错了，拿到一个算术题，最先要做的，不是计算，而是考虑它有几种情况！”
“像百僧百馒这个问题，你怎么知道，这一百个僧人不都是大僧人或者小僧人呢？”
“你敢保证没有这种可能性么？教学如此不严谨，我真怀疑，你是不是花钱买的大学士！”?
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